人教精通版三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson10教学设计 .doc

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1、Lesson10教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分创设了一个特定的教室情景，旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品。2.Justlearn继续学习两个学习用品的单词：eraser,sharpener3.Let’ssing通过歌曲，复习巩固已学过的学习用品单词。二、课前准备师生共同准备以下学习用品：书、书包、钢笔、铅笔、铅笔盒、尺子、橡皮、卷笔刀。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)组织学生演唱学过的英语歌曲。2)分组创设情景进行对话表演。3)通过游戏，复习学过的

2、六个有关学习用品的单词。2.新课导入(Presentation)1)出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录本段对话中的my需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说Mynameis…然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说Thisismyname.然后教师拿出自己的书、钢笔、书包，说Thisismybook/pen/bag.2)在教师的指导下操练本段对话，指导学生两人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。3)在复习book,bag,pen,pencil,

3、ruler,pencil-box的基础上，借助实物引导学生学习eraser和sharpener。4)Let’ssing的活动分以下几个步骤进行：(1)先放一两遍歌曲，让学生整体感知。(2)放歌曲，同时教师配合歌词内容举起相应的文具。(3)引导学生听歌曲，举文具。(4)跟唱歌曲。2(5)替换歌曲中的文具，边唱边做动作。3.趣味操练(Practice)复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：1)赛一赛看谁拿得多。方法如下：在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令pen，学生从中找出pen并用英语说出，两人

4、一组看谁拿得迅速准确。2)学生拿出自己所有的学习用品，当老师发出指令Showmeyourpen!时学生边说Thisismypen，边举起手中的pen，看谁说得对，同时动作正确。4.课堂评价(Assessment)在教师指导下完成活动手册中本课的内容。1)看图把对应的动物和文具单词与图连线。2)要求学生读单词。核对答案并指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。2