鹅 古诗文诵读指导.doc

《鹅 古诗文诵读指导.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、鹅——《古诗文诵读》指导课教学目标：1．指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，并诵读课文，自主积累古诗。2．引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育，激发学生学习古诗的兴趣。课前准备：课件，录音机，图片。教学过程：一、读一读，说一说，感知古诗大意。1．引趣导读。①小朋友们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗？请你们先猜个谜语，猜对了，它就会跟大家见面。（谜语：头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚登一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子）②你们是怎么猜出来的？③你们说得真棒！唐朝的时候，有位大诗

2、人叫骆宾王，他从小就喜欢小动物，有一天，他到池塘边散步，看到鹅在水中游泳唱歌，他非常高兴，就写下了一首诗，这首诗就是我们这节课要学习的古诗《咏鹅》。（板书课题，读课题）2．感知诗意。①出示插图②小朋友们，这首诗所写的内容就是这幅图画，请大家一边看一边想：你看到了什么？听到了什么？③古诗是怎样描写这幅画的？④谁能完整地把你看到的、听到的画面连成几句话？二、读一读，听一听，感知古诗韵律。1．读好一首古诗，必须读出节拍，读出重音，读出感情。请大家先读一读，然后把你认为自己读得最好的一行诗、一句诗或整首诗读给同桌听。2．大家想不想听老师把整首古诗读一遍呢？3．学生

3、自己练习读。4．全班同学有节奏地朗读。5．比赛读。6．谁有信心读好这首古诗？三、读一读、演一演、画一画，领悟古诗情趣。1．欣赏动听的歌曲和美丽的画面。2．欣赏完以后，你们觉得大白鹅可爱吗？你们喜欢吗？骆宾王喜欢大白鹅，就写下了这首诗。那你们想用什么方式来表达自己对大白鹅的喜爱呢？比如画一只美丽的大白鹅、背诵有关鹅的儿歌、跳天鹅舞、讲鹅的故事等等。请小朋友们先在小组内练习，然后各小组派代表上台表演。