八下数据的表示导学9案.doc

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1、茨河镇亚声中学导学案年级八年级学科　数学主备　审核　授课人　学生情况班组　课题　第九课时20.2.2方差（2）课型　学习目标1.深化对极差、方差概念的认识。2.在实际问题情景中感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。　学习重点感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想　　学习难点感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想　　学习方法自主学习与小组合作学习相结合　　导学过程学习札记一、复习旧知：1.什么是平均数？中位数？众数？2.什么是极差？什么是方差？3.什么时候用平均数、中位数、众数评判一组数据？什么时候用极差、方差来评判一组数据二、学习新知：学习

2、教材P141-P142相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：1.如果考察的总体数量很大时，或者考察本身带有破坏性时，应该怎么办？2.要比较甲、乙两个品种在试验田中的产量和产量的稳定性时，怎么办？3.请你计算一下甲、乙两个品种的平均产量和产量的　三、课堂练习：教材P142练习题。1.下表是一次科技知识竞赛中两组学生的成绩统计：分数5060708090100人数甲组251013146乙组441621212已知算当年两组的人均得分都是80分，请你根据所学知识，判断这两个组的成绩优劣。并说明理由。　导学过程知识札记课后反思：今天你学到了什么？与同伴交流一

3、下。拓展训练1.某中学学生，随机调查了某小区10户家庭一周使用环保方便袋的数量，数据如下：6，5，7，8，7，5，8，10，5，9，利用上述数据估计该小区2000户家庭一周需要环保方便袋多少只？2.数据12，10，13，8，17，10，21的中位数是，众数是。3.有5名同学目测同一本教材的宽度，产生的误差如下（单位：cm）：0，2，-2，-1，1，那么这组数据的极差为cm.4，数据11，12，13，14，15的方差是多少？5.下列调查各属于哪种调查方式？把答案写在后面的括号内。（1）为了了解八年级学生的视力情况，在该年级中抽取了100名学生进行视力检查测

4、试；（）（2）为了调查学校的男女生比例，调查统计了各班男、女生人数；（）（3）为了考察同一型号的一批炮弹的杀伤半径，从中任意抽取210枚进行调查分析。（）6，某中学举行的一次运动会上，参加男子跳高决赛的12名运动员的成绩如下所示：成绩（单位：数）1.601.651.701.751.801.85人数132411这12名运动员决赛成绩的众数、中位数依次是（）A.1.75米，1.70米B.1.70米，1.75米C.1.75米，1.725米D.1.725米，1.75米7，八年级3班分甲、乙两组各10名学生进行抢答比赛，共10道选择题，答对8题（含8题）以上为优秀

5、，各选手答对题数统计如下：答对题数5678910甲组选手101521乙组选手100432请完成下表：平均数中位数众数方差优秀率甲组选手乙组选手并根据所学知识，从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩。　课后反思