数据的表示3导学案.doc

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1、神木县店塔初级中学课堂导学案年级七2学科数学课题数据的表示3第5课时总52编制人王欣审核人王欣使用时间第16周星期五流程环节具体内容学法指导学习目标学啥我知情一、学习目标1.能收集与处理数据；2.明确频数分布直方图制作的步骤，会绘制频数分布直方图；3.初步经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力；请把关键词标出来重难点我知晓学习过程自主学习温故知新二、温故知新1.在数字“10110011100011110000”中“1”出现的频数是______，“0”出现的频数是______.2.一个射击选手，连续射靶10次，其

2、中1次射中10环，3次射中9环，5次射中8环，1次射中7环，射中______环的频数最大，其频数是______.阅读教材后独立完成独立思考独学、对学、群学自主、合作、探究三、自主探究：探究活动：为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）3850390033003500331538002550380041502500270028503800350029002850330036504000330028002150370034653680290030503850361038003280

3、31003000280035004050330034503100340043603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？思考以下问题：（1）你认为分组先确定组数还是先确定每组的范围（组距）？（2）每组的范围大小都一样吗（3）你能试着总结绘制频数分布直方图的大致步骤吗？仿照课本例题解答若将组数分为8组如何完成？小组讨论得出结论相信自己一定能完成展示

4、交流点拨升华展示我精彩点拨我升华知识我总结四、随堂练习1.下面是某班同学身高的统计表：身高141144146147148152人数122314身高154158162166168173人数5169322（1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图．（2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？（3）如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好，•请估计该班所在年级的500名学生中，发育良好的学生人数我会做我能行相信自己多动脑多思考课堂检测课堂练习堂堂清六：当堂检测：2．人们常用人均读书经费来反映一个地区对文化建

5、设投入的情况，我国30个城市2011年人均读书经费的统计数据如下.（单位：元）北京731南宁100长春101重庆302乌鲁木齐171青岛425深圳584合肥192武汉184上海790兰州170呼和浩特206广州483天津440郑州197南京292福州349洛阳127南昌117贵阳166吉林76海口183济南205昆明234西安126成都160哈尔滨249石家庄228长沙155沈阳237（1）将以上数据进行如下分组，并填写表格：（2）人均教育经费0≤x＜160160≤x＜320320≤x＜480480≤x＜640640≤x＜800城市

6、数（频数）（2）画出频数分布直方图.考考自己布置作业P1741总结及课后反思