学程导航备课笔记设计 沈杰(1).doc

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1、“学程导航”课时教学计划学校开发区中学姓名沈杰教学内容Unit2ReadingⅡ共几课时课型New第几课时3教学目标1、记住不同颜色所代表的情绪及其它意义。2、掌握本课中的重要单词和词组等。3、能把颜色和不同的性格特征联系起来。教学重难点1、对表示情绪的一些单词的理解与运用。(satisfiedpreferremindhavedifficultydoingsth)2、不同颜色所代表的意义。3、本课其它重要语言点。教学资源1、PPT2、在第二课时中对本课的整体理解。Ⅱ预习设计自学探究一、完成下列句子1、

2、I’minthe________(心情)tosingasong.2、Thegreenwoodhousegivesmeahappyand()feeling.3、Orangeisoneofthewarm_______.4、Thedover__________peace.5、What’sthec_________inyourcountry?Itiswarmandwet.6、Thewallsarep________white.Itmakespeoplefeelcalmandpeaceful.7、Lunchgi

3、vesuse__________fortheafternoonandforplayingfootballlater.8、Helookedr__________andconfidentbeforethematch.Hewassurewin.二、划出你所认为的重点或难点。学程预设导学策略调整与反思Step1预习展示1.Checkouttheanswers.Step2导入新课1.Askstudentstorefertothepassageonpage26and27andusetheinformationth

4、eretofillinPartC1tofillintheblanksinPartC1onpage29.2.Askstudentstochecktheiranswerswiththeirpartners.Ifstudentshavedifferentanswers,askthemtoreadout.3.Ask5studentstoreadoutonethoughtbubbleeach.Makecorrectionsasyougoalongandexplainwhytheanswersareincorre

5、ct.投影学生预习的题目,集体校对。完成课本的相关练习,同时加深学生对课文的理解。3Step3合作探究1.Tellstudentsthatitistimeforthemtothinkoftheirfavoritecolor.TellthemtowritethenameofthiscolorinthefirstblankinPartC2.2.Now,askstudentstotalkaboutwhytheylikethiscolor.Encouragethemtothinkabouthowthiscol

6、ormakesthemfeel.3.Encouragestudentstothinkabouttheirowncharacteristics.Remindthemthattheycanalsousewordsthatarenotonboard.Askthemtowritetheircharacteristicsinthefourthblank.Step4语言要点Languagepoints1、satisfied满意的满足的adj常用的短语besatisfiedwith(bepleasedwith)对-

7、-----感到满意e.g.BothheandI____________theresult.Mrs.Greenisveryhappybecausehe_____________hisstudents’work.2、prefer(v)常与to连用意思是“更喜欢”。(1)preferAtoB喜欢A胜于B(2)prefertodosth=preferdoingsth更喜欢/宁愿做(3)prefersbtodosth更喜欢某人做(4)preferdoingAtodoingB宁愿做A而不愿做B(5)prefert

8、odoAratherthandoB宁愿做A而不愿做B(拓展知识点)3、remindsbofsth让某人想起某事e.gThisstory_____me_____mychildhood.Thesephotos_______me______whatIsawduringmystayinJapanin2005.4、havedifficultydoingsth/havedifficultywithsth 做某事费力/有困难e.g.Doyou________yourh

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