分数的基本性质 高伟.ppt

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1、高老师课堂分数的基本性质兴国小学高伟熊哥哥和熊弟弟最爱吃甜饼了。一天，熊妈妈做了个大甜饼，对哥哥和弟弟说：“我把这张饼的分给弟弟，分给哥哥，行吗？”熊妈妈的话音刚落，熊弟弟就不高兴的对妈妈说：“妈妈你不公平，分给哥哥的多，分给我的少。”妈妈连忙对弟弟说：“那就把这张饼的分给你吧。”弟弟觉得这次就很多了，所以就答应了。你们觉得熊妈妈分的公平吗？熊妈妈分饼（小组分工合作，想办法验证自己的猜想，记录讨论结果。）1、算一算，比一比，可以利用我们学过的算理，转换成我们学过的知识进行比较。2、折一折，涂一涂，利用同学们准备的学具进行比较。温馨提示：合作互助探究：124824验证猜想：==24124

2、8==分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。×2×2×2×2==482412÷2÷2÷2÷2分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指所有的数都可以吗？下边那样列式行吗？为什么？==343×04×0？51036918……把和化成分母是12而大小不变的分数。2310243×4=12根据分数的基本性质,把分母和分子同时扩大4倍。23=2×3×=8124424÷2=12根据分数的基本性质,分数的分母和分子同时除以一个不为0的相同数,分数的大小不变。1024=10÷24÷22

3、=512熊哥哥和熊弟弟最爱吃甜饼了。一天，熊妈妈做了个大甜饼，对哥哥和弟弟说：“我把这张饼的分给弟弟，分给哥哥，行吗？”熊妈妈的话音刚落，熊弟弟就不高兴的对妈妈说：“妈妈你不公平，分给哥哥的多，分给我的少。”妈妈连忙对弟弟说：“那就把这张饼的分给你吧。”弟弟觉得这次就很多了，所以就答应了。你们觉得熊妈妈分的公平吗？熊妈妈分饼懂得礼让，是我们中华民族的传统美德！拓展练习：一:巧转化例:把分数的分子减少5,要使得到新分数与原分数和值相等,分母应当怎么办?二:巧联系在自然数中，和自然数相等的数就是它本身。为什么在分数中却有那么多相等却不相同的分数呢？你觉得有必要吗？为什么？谢谢欣赏