高姝倩分数的基本性质.ppt

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1、人教版五年级数学下册第四单元分数的基本性质库尔勒市第八中学高姝倩三个和尚每天按时打水，老和尚很欣慰，决定奖赏他们。他拿来了四个同样大小的面包，没想到小和尚一看就说：“我要吃一块！”胖和尚说：“我要吃两块！”高和尚说：“我要吃四块！”老和尚二话没说，就把第一个饼平均分成了两块，给了小和尚一块；把第二个饼平均分成了四块，给了胖和尚两块；把第三个饼平均分成了八块，给了高和尚四块。同学们，你们觉得这样分公平吗？1、每个小组2、3、4号组员每人选择一个不同的分数，表示出、、2、三人做好之后，将三幅图进行比较，看看能发现什么？3、1号将发现的结果记录下来。小组

2、合作要求：1224481224=48=×2×2根据这个规律，你还能举出几个与相等的分数吗?它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?××22分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。124824=12=它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?÷÷2÷÷222分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。434×03×0==?434÷03÷0==?分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。下面的式子对吗？545×5==25164×4×434==493×3×23==1223例2把、化成分母是12而大

3、小不变的分数。231024×4×481024=1024÷2=125÷2小测：把下面的分数化成分母是18的分数。56=27=541518918返回我校是民汉合校，全校学生4900人，其中汉族学生3860人，维吾尔族学生790人，蒙古族学生90人，汉族学生、维吾尔族学生、蒙古族学生分别占全校学生的几分之几呢？练一练：判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）（）(3)分数的分母和分子同时加或减去相同的数，分数的大小不变。（）√××想一想：（选择你喜欢的一题来做）(1)(1)（2）的分母加上5，要使分数的大小不变

4、，分子应加上（）。3新的学期开始了，请你帮班级设计一下板报布局，“校园活动”占版，“生活乐园”占版，“开心一刻”占版，“科学园地”占版，其余的版为“班级之星展示”小小设计师142816216418作业：完成课本第78页第6题、第8题。和同桌说一说你这节课的收获吧！谢谢！祝大家笑口常开！