教学目标编写行为动词表.doc

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1、教学目标编写行为动词选择表学习水平行为动词举例语文数学知识1．了解：说出、背诵、辨认、回忆、选出、举例、列举、复述、描述、识别、再认等2．理解：解释、说明、阐明、比较、分类、归纳、概述、概括、判断、区别、提供、猜测、预测、估计、推断、检索、收集、整理等3．应用：运用、使用、质疑、辩护、设计、解决、撰写、拟定、检验、计划、总结、推广、证明、评价等会写、读准、认识、学习、学会、把握、了解、写下、熟记理解、展示、扩展、使用、分析、区分、判断、获得、表现、扩大、拓展评价、掌握、运用、懂得、联系上下文读、写、会用、认识、说出、识别、了解、

2、辨认、描述知道、表示、会画、确定、找出、获得、读懂分类、选择、比较、排列、理解、解释、判断、预测、推断、估计、设计、检验、运用、掌握、处理、推导、证明技能1．技能：模拟、重复、再现、例证、临摹、扩展、缩写等2．独立操作：完成、表现、制定、解决、拟定、安装、绘制、测量、尝试、试验等讲述、表达、阅读、复述、朗诵、写出、倾听、观察、朗读、推想、揣摩、想象、转述、讲述、选择、扩写、续写、改写、发现、借助、捕捉、提取、收集、修改口算、计算、测量、观察、操作、实验、调查、笔算经历、感受、参加、参与、尝试、寻找、讨论、交流、合作、分享、参观、

3、访问、考察、接触、体验等感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累、体验、策划、分享、合作、探讨、沟通、组织体验、感受、交流、解决问题、经历、探索、感知、交换意见过程与方法情感态度与价值观1．反映：遵守、拒绝、认可、认同、承认、接受、同意、反对、愿意、欣赏、喜欢、讨厌、感兴趣、关心、关注、重视、采用、采纳、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视、怀疑、摒弃、抵制、克服、拥护、帮助等2．领悟：形成、养成、具有、热爱、树立、坚持、建立、保持、确立、追求等喜欢、有……愿望、体会、乐于、敢于、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、体味、尊重

4、、理解（某人）、辨别、品味、关心养成、领悟体会、欣赏、感受养成、树立