复件(3)猜数游戏，整理与复习123.doc

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1、共同体学校集体备课教案一年级数学学科第六小学小学数学组执笔人谢静霞2013年9月17日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：猜数游戏二、学习目标：1、在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法。2、在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。3、在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。三、教学过程：[温故知新]1，同学们，在前面的学习中，我们已经学习了5以内的加减法，同学们表现的都不错。为了奖励大家，老师决定跟大家做游戏。2，引导学生做游戏。[导学释疑]1、学，我学习，我快乐，(一)师生进行“猜数游戏”1、我

2、们一起玩一个猜数游戏好不好？（教师出示一个石子，让学生看看它的大小）猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样的石子？学生猜数，并说出简单的理由。在学生猜数的同时，教师进行追问：有可能吗？你敢肯定吗？2.老师的手里到底有几个石子哪？想不想知道？看看老师的左手有几个？（教师把左手的4个石子画在黑板上）右手哪？（教师把右手的2个石子画在黑板上）有谁猜对了？3、你怎么知道一共有6个石子呀？老师的左手有4个石子，右手有2个石子，合起来一共有6个。4、你能用数学算式表示吗？2+4=64+2=62、研，我研讨，我快乐还想不想再玩一次？我们还用这6个石子，1、老师的两只手里都有石子，如

3、果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？3、展，我展示，我快乐让同学们把自己列出来的式子读给全班同学听，集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练，我练习，我快乐[作业设计]：课本第17页，第三题，第四题[板书设计][教学反思]：共同体学校集体备课教案一年级数学学科第六小学数学组执笔人谢静霞2013年9月20日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：整理与复习(一)二、学习目标：1，进一步加深对10以内数的认识，掌握10的组成及其加减法。2，通过自己整理加减法表，探索数学规律，体验探索的乐趣，增强学习数学的乐趣。三、教学过程：[温故知

4、新]1，游戏，摘果子（2_-10的数的组成）,2，让学生将10以内的数字卡片按照一定的规律进行排列。[导学释疑]1、学；我学习，我快乐。1，组织学生进行小组（同桌）活动；说一说，我们学过的10以内的加法算式有哪些？把它都写在练习本上。3，引导学生按照的数是0,1,2·····10的顺序自己整理10以内的减法算式（教师个别辅导）组织全班展示，集体订正。2、研；我研讨，我快乐。组织学生进行指认活动；随便指出一道加法算式，在表中很快找出一道与它得数一样，两个加数的位置调换了位置的算式。3、展；我展示，我快乐。听老师的口令，迅速指出另一个算式。[巩固提升、检测反馈]4、练；

5、我练习，我快乐。集体备课自主调整集体备课自主调整[作业设计]；1、我最棒2、我会算[板书设计]整理与复习（一）加法表减法表发现的规律[教学反思]：共同体学校集体备课教案一年级数学学科第六小学数学组执笔人谢静霞2013年11月20日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：有几颗树二、学习目标：1.通过问题的解决，让学生学会8加几的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解。2.进一步理解“凑十法”的含义。3.组织学生在交流、合作中获得知识和能力。三、教学过程：[温故知新]我会算9+5=9+3=9+2=9+4=9+7=6+9=3+9=2+9=4+9=7+

6、9=[导学释疑]1、学、我自学，我快乐出示课本主题图（1）学生欣赏主题图，并说一说你从图中获得了哪些数学信息。（2）提问；根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？（3）教师对提出的问题稍加整理，2、研、我研讨，我快乐在学习9+几的基础上同学们自己算一算下面的习题8+3=8+4=8+5=8+7=4+8=3+8=5+8=7+8=3、展、我展示，我快乐本节课学习8+几，也就是凑十法的学习。用小棒摆一摆，练一练。.集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练；我练习，我提高1.我会算，[作业设计]：小练习册第一题，第二题[板书设计]有几颗树8+6=6+8=[

7、教学反思]：共同体学校集体备课教案一年级学科第六小学数学组执笔人谢静霞2013年11月27日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：小明的一天二、学习目标：1、结合生活经验，学会看钟表，会认读整时和半时。2、通过观察和动手拨一拨等活动，进一步培养学生的动口、动手、动脑的实践应用能力和合作精神。3、让学生充分感受数学与生活的密切联系，学会合理安排时间，养成珍惜时间的好习惯。三、教学过程：[温故知新]1、创设情境，揭示课题。师：同学们认识钟表吗？你认为钟表的作用大吗？钟表可以帮助我们利用好时间，今天我们就来学习有关钟表的知识。（板书：认识钟表[导学释疑]1、学；我