同底数幂相除.doc

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1、2010-2011学年上学期八年级数学导学案第十五章使用时间：年月日课题：同底数幂的除法课型：新授执笔：丁朝玲审核：徐晓蕾教师寄语："只要不停止前行的脚步，你会听到你迈出的坚实的足音！使用说明：阅读课本159-160页，独立完成导学案，并用红笔标出疑惑点，以备上课时认真倾听做好纠错和批注。学习目标：经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算．学习重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算．学习难点：根据乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法则．教学方法：合作探究【学习过程】一、引入新知：1、同底数幂的乘法法则：2、问题：一种数码照片的文件大小是K，一个存储量

2、为M（1M=K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？列式为：这是一个什么运算？如何计算呢？二、自主探索：1、根据同底数幂的乘法法则计算：（1）（）·28=216（2）（）·53=55（3）（）·105=107（4）（）·a3=a62、除法与乘法两种运算互逆，要求空内所填数，其实是一种除法运算，所以这四个小题等价于：（1）216÷28=（）（2）55÷53=（）（3）107÷105=（）（4）a6÷a3=（）从上述运算中归纳出同底数幂的除法法则：根据同底数幂的除法法则问题2中计算的结果为：，而，，（0）任何不为零的数的零次幂都等于1.三、展示交流1、下列计算正确的是()AB.CD.2、若(2

3、x+1)0=1，则()A.x≥－B.x≠－C.x≤－D.x≠3、填空：；；；；；4、若，则=_；若，，则=_.5、设，，，，则的大小关系为6、若=1，则；7、已知，求的值四本节课你都收获了：五当堂检测1、填空：；；；；；2、若，，则3、计算：4、化简求值：，其中六、能力提升：1、已知，求的值2、解方程：3、解不等式：4、是否存在正整数，使能被整除？若存在求的值，若不存在，请说明理由七、教（学）后反思