中学生上网利弊谈.doc

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1、中学生上网利弊谈辩论赛在信息时代，网络越来越贴近中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢？针对这个话题，我班学生进行了一场激烈的辩论会。   正方：学生上网利大于弊   反方：学生上网弊大于弊   正方一辩：各位同学、对方辩友，大家好！现在是信息社会，我方坚信：中学生上网利大于弊。上网可以最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，开阔我们的视野。   反方一辩：各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是中学生上网就是查资料吗？据一项调查显示，不少的中学生成了小网虫，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网

2、络所累，痴迷于“网吧”不能自拔。   正方二辩：我方认为上网的好处有很多，上网给我们提供了交流、交友的自由化；玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。   反方二辩：中学生不会控制自己，上网打游戏很容易上瘾，一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓得不偿失！   正方三辩：现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班通”呢？我们中学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？反方三辩：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时

3、间的百分之几呢？   正方一辩：诚然，我们上网并不一定是去查资料，但是难道玩游戏就没有好处了吗？玩游戏难道不能开发我们的智力吗？   反方一辩：中学生极易沉迷到网络的生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：“网络是我家，我的眼里只有它。”这样会对心理造成严重损害。   正方四辩：首先，我想针对对方辩词做一些分析。今天，对方辩友罗列了大量的例子，说小学生上网如何坏，可对中学生上网带来的一系列好处轻描淡写，没有尊重事实。我想针对此次辩题做如下分析：   一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步，及时掌握

4、科学技术。   二、网络有着其他事物所不可替代的优势：面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。   当然，我方也不否认网络存在弊端。这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就因此不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔。中学生上网也一样，所以我们完全有理由，也有信心地说：“中学生上网利大于弊！”   反方四辩：互联网使许多青少年沉溺于网络的虚拟世界，脱离现实，也使一些学生成绩一路下滑。互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年儿童的身心健康和安全构成危害和威

5、胁。绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前得不到活动，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。  根据我们上述的观点，所以说：“上网是弊大于利！”