“上网利弊谈”主题辩论会.doc

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1、张弛有度探真知——“上网利弊谈”主题辩论会清华中学余勇超一、活动目标运用：1、学会在阐述观点时，要言不烦，切中要害，有理有据，不露破绽。2、初步学会听出双方发言中的分歧点，抓住关键，有针对性地发表意见，且做到有礼有节。综合：1、树立正确的上网学习观，指导自身学习。2、懂得辩论会的一般常识，能自主开辩论会。情感领域：1、初步养成全面地、辩证地看待事物和事理的思想方法。2、养成顾全大局，团结协作的集体主义精神。二、教学重点：通过综合性的听说训练提高学生口语表达能力和思维应变能力。三、教学难点：应付冷场等突发现象。四、活动

2、形式：全班分成两队展开公平辩论，赛后根据评委评议评出获胜队及明星辩手二名。五、活动准备：1、学习辩论会的一般常识，明确本次活动目标。2、组队参赛：选出主席一名，评委六名（包括语文老师和班主任），计时员两名。剩下人员根据综合素质合理分成两队。每队评定一辩、二辩、三辩各一名，自由人五名，其余组成本队智囊团。3、确定辩题：正方：上网利大于弊，反方：上网弊大于利。两队通过抽签确定本方辩题。4、两队各自收集材料，整理材料，写好论辩稿及资料卡片，模拟实战。语文老师适时点拨，相机指导。六、活动过程：1、语文老师讲话，揭示活动意义，

3、创设辩论情境。2、主席：辩论会正式开始。本次辩论会的辩题是：正方：上网利大于弊；反方：上网弊大于利。首先有请正方一辩阐述正方观点，时间2分钟。3、正方一辩发言。4、主席：谢谢正方一辩的精彩发言。下面请反方一辩阐明反方论点，时间也是2分钟。5、反方一辩发言。6、主席：也感谢反方一辩的精彩阐述。现在我们进入双方兵戎相见的互相盘问阶段，双方各有时间6分钟，但每人每次发言不能超过20秒。先请反方发言。7、双方互相盘问、答辩。8、主席：双方盘问妙语连珠，机智幽默，令人一饱耳福。下面是盘问小结，每队时间1分钟。请反方和正方二辩次

4、第发言。9、反方和正方二辩先后进行盘问小结。10、主席：感谢双方二辩！下面我们开始惊心动魄、异彩纷呈的自由辩论环节，双方各有时间6分钟，但每人每次发言不能超过20秒。先请正方发言。11、双方自由辩论。12、主席：谢谢双方辩手！双方旁征博引，纵横捭阖，尽显大家本色。下面是自由辩论小结，有请正方和反方二辩次第发言，时间都是1分钟。13、正方和反方二辩先后发言。14、主席：感谢双方二辩！最后进入总结陈词阶段！请反方和正方三辩依次总结陈词，时间都是2分钟。15、反方和正方三辩依序总结陈词。16、主席：谢谢双方三辩！本场辩论会

5、可谓精彩纷呈，双方你来我往，唇枪舌剑，棋逢对手，辩得难解难分。但狭路相逢，勇者胜，究竟谁能赢得最后的胜利呢？现在有请我们的评很对本场辩论会进行评分评判。17、评委评分。18、主席：同学们，下面有请点评嘉宾——我们的班主任进行现场点评。19、班主任现场点评。20、主席宣布两队最后得分和获胜队，以及明星辩手名单。21、语文老师布置课外辩题：（1）偶像崇拜利大于弊还是弊大于利？（2）忍耐是美德还是怯懦？22、活动结束。说明：自由人在整个辩论阶段主要为本方收集材料和寻找对方漏洞，并及时提供给己方辩手。在盘问和自由辩论环节，如

6、本方突然“卡壳”，自由人可替代辩手发言。附件一：计时规则1、个人每次发言限时由主席计时，其它各环节的计时由计时员负责。2、个人发言时间限制从发言开始计时。3、盘问阶段也自由辩论阶段，一方发言完毕既算另一方发言开始。附件二：明星辩手评选条件1、态度大方，语态优雅。2、知识丰富，语言优美。3、才思敏捷，机智灵活。4、与队员配合默契，有板有眼，潇洒自如。附件三：评分表项目得分队别衣着整洁态度大方语态优雅口齿清楚语调自然语言简明连贯得体知识丰富语言优美陈述观点紧扣主题现由充足条理清楚反驳对方抓住要害反击有力说服力强临场应变时

7、间把握团结协作合计分值4101010820204410100正方反方附件三：评分表项目得分队别衣着整洁态度大方语态优雅口齿清楚语调自然语言简明连贯得体知识丰富语言优美陈述观点紧扣主题现由充足条理清楚反驳对方抓住要害反击有力说服力强临场应变时间把握团结协作合计分值4101010820204410100正方反方附件三：评分表项目得分队别衣着整洁态度大方语态优雅口齿清楚语调自然语言简明连贯得体知识丰富语言优美陈述观点紧扣主题现由充足条理清楚反驳对方抓住要害反击有力说服力强临场应变时间把握团结协作合计分值4101010820

8、204410100正方反方附件三：评分表项目得分队别衣着整洁态度大方语态优雅口齿清楚语调自然语言简明连贯得体知识丰富语言优美陈述观点紧扣主题现由充足条理清楚反驳对方抓住要害反击有力说服力强临场应变时间把握团结协作合计分值4101010820204410100正方反方