个人专业发展规划-从化七中赵宝林.doc

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1、个人专业发展规划——模板姓名赵宝林性别男年龄37学历本科职称中学一级教龄15职务校长助理所任学科中学数学课题名称科研促进教学实践个人3年发展规划个人专业发展基础教学能力较差，实践经验较足，但缺乏将实践提升为理论的文笔能力和科研能力。个人专业发展目标一、专业学习方面：1．加强理、化等学科的学习，加强跨学科联系，体现科学的融合性。2、经常阅读一些课外资料，以增加所授知识的趣味性。（三）计算机技术应用方面：1、不断学习计算机应用技术方面的知识，2、提高学科课件制作水平，并开发网络资源，实现信息技术与学科的完美整合。二、科研能力方面：1、广泛阅读各种教育教学方面的书刊、杂志，悉心聆听专家的指导

2、，虚心与同行进行交流，提升自己的科研素质。2、依照课程统整的教学目标、教学对象、教学内容、教学方法与教学过程以及教学评价，成为课程的开发者和创造者。三、师德方面：教师的工作对象是学生，教师的职业道德、职业素养和教育教学能力直接影响着学生的发展，而且这个过程具有相当程度的不可逆性。因此，我在提高专业素质的同时，还要不断提高自己的师德素质。如经常阅读先进教师的感人事迹，及时与学生沟通等，注意用教师的亲和力去吸引他们。具体措施1、参加科研培训，在2013年成为科研中心组成员后，已经参加不少的讲座培训，从而提升自已理论水平。2、常写反思，反思中提升个人的思维能力，从而撰写想关的文字材料，如教学

3、随笔。3、多看别人成果的课题研究。所需要的学校支持1、教研、科研活动的时间安排。2、聘请有关专家到校开展普及性的讲座。评议：单位：姓名：日期: