实践数学高效课堂教学的几点体会.doc

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1、实践数学高效课堂教学的几点体会梁赟鹏在新的课改形势下，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，通过我在新课改下近一年的学习与实践教学的实际情况，谈谈我对数学高效课堂教学的几点体会。一、要认真钻研教材，彻底吃透教材，下功夫备好课。在备课前教师一定要经过大量的阅读和准备，自己必须独立深入认真钻研教材，彻底吃透教材，导学案设计要合理，要站在学生认知的角度，体察学生在学习中可能遇到的问题和需要具备的方法，分析应该落实的知识、训练的重点；然后再统筹安排在教学中应教什么、怎么教？学生学什么、怎样学？对教材内容举一反三，变

2、式练习层层递进。在课后，根据课堂的实际教学情况写出课后反思，调整自己的教学策略，提高自己的教学水平。二、要改变教师观念，让学生成为课堂的主体，提高学生课堂的参与度。在课堂上要积极营造适合学生发展的学习氛围，让学生在课堂上想说、能说、会交流、会合作、会展示，让学生在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性，真正让学生乐学、想学，从而为提高教学提供保障。要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动，学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，对

3、学习能保持较长的注意，要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师所提的问题，既要针对学生的年龄特征，知识水平和学习能力，又要针对教材的重点难点。而且，教师发问时要心中有数，用不同的方式提出不同类型，不同层次的问题。激发学生思考，促进学生思维发展，培养和提高学生的探究能力。三、课堂检测地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性课堂检测发挥师生心灵交流的激励性作用，

4、及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。总之，在高效课堂教学教学中，要改变教师观念，充分发挥学生的主体地位，相信学生，解放学生，发展学生，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。