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《新版pep小学英语四年级(下)单元目标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、四年级单元教学目标（下）Unit1知识与能力目标句型1、能听懂、会说句型:It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.2、能够在情境中运用句型Whereis…?It’sonthefirst/secondfloor.询问方位并回答。3、能够在情境中运用句型Isthis/that…?Yes,itis./N
2、o,itisn’t.询问近处或远处的事物并回答。4、能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动。词汇1、能听、说、认读单词：library,teachers’office,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor.2、能够正确使用上述单词描述教室里的物品、设施。3、能够正确利用上述单词或词组描述学校教室、场馆及其大致位置。语音1、能够掌握字母组合er的发音规则，即在单词中发短音//。2、能够读出符合er发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词。情感态
3、度、文化意识、学习策略目标1、了解英语中简单的问候语和告别语。2、在生活中能主动提问，并对别人的询问能热情应答。3、了解学校教室、场馆的名称及位置，感受到学校的漂亮与温馨，从而激发对学校的热爱。4、了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情。7Unit2知识与能力目标句型1、能听懂、会说句型:Whattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.2、能够在情境中运用句型Whattimeisit?It’s…询问时间并回答。3、能够在情境中运用句型It’stimeto…/f
4、or…来描述即将要做的事情。4、能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动。词汇1、能听、说、认读单词、词组和短语：musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,gohome,gotobed.2、能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动。语音1、能够掌握字母组合ir/ur的发音规则，即在单词中发长音//。2、能够读出符合ir/ur发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合ir/ur发音规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标1、培养学生严格的时间观念，
5、养成守时守纪的好习惯。2、了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。3、注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。Unit3知识与能力目标句型1、能听懂、会说句型:CanIgooutsidenow?No,youcan’t.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.Isitcold?No,itisn’t.2、能够在情境中运用句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.What’stheweatherlikein…?It’s…
6、询问他人意见、天气情况，并能进行回答。3、能够在情境中运用句型It’s…and…It’s…in…描述气候特征和天气情况。74、能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动。词汇1、能听、说、认读单词：cool,cold,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy.2、能够正确使用上述单词描述气候特征和天气情况。语音1、能够掌握字母组合ar/al的发音规则，即在单词中发/a:/和//。2、能够读出符合ar/al发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合ar/al发音规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标1、关心日常天气
7、变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。2、能够了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏温度的概念。3、理解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。Recycle1知识与能力目标句型1、能够听、说、认读并在实际情景中运用1-3单元的核心句型。2、能够在情境中运用句型Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.Isthistheteachers’office?Yes,itis./No,itisn’t.对他人询问地点的句型进行回应。3、能够在情境中运用句型如：Whattime?/W
8、hattimeisitnow?It’s
