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1、__________________________________________________三年级单元教学目标（下）Unit1知识目标1、能听懂、会说句型Whereareyoufrom?I’mfrom…,He/Sheis...2、能够认读句子Whereareyoufrom?I’mfrom…3、能听、说、认读单词：China,Canada,theUK,theUSA,he,she,teacher,student(pupil)4、知道元音字母a在单词中的短音发音//能力目标1、能够在真实或模拟的情境中运用句型I’mfrom…/He’s/She’sa…等
2、简单介绍自己以及他人。2、能够在情境中运用句型Whereareyoufrom?/I’mfrom…询问他人的国籍或籍贯并回答。3、能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音//，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。情感态度、文化意识、学习策略1、学会与人沟通、交流个人信息。2、学习对人有礼貌的好行为。3、通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。4、能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。Unit2知识目标1、能听懂、会说句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy....Ishe
3、/sheyour…?No,he/sheisn’t.2、能够认读句子Thisismy…3、能听、说、认读单词：father/dad,mother/mum,man,woman,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,brother,sister.4、知道元音字母e在单词中的短音发音//能力目标1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy…Ishe/sheyour…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.谈论家庭成员。收集于网络，如有侵权请联
4、系管理员删除__________________________________________________2、能够在情境中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员并认读这个句子。3、能够在情境中运用句型Thisismy…介绍家庭成员并听懂别人的介绍。4、能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音//，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。情感态度、文化意识、学习策略1、要知道爱家、关爱家庭成员的情感。2、了解有关西方国家复活节的知识。3、能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。Unit3知识目标1、能听懂、会说句型I
5、t’s(so)tall/short/…Ithas…2、能够认读句型It’s(so)…Ithas…3、能听、说、认读单词：tall,short,fat,thin,big,small,long4、能够听懂、会说单词：giraffe,so,children,tail5、知道元音字母i在单词中的短音发音//能力目标1、能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型It’s(so)…Ithas…描述动物并听懂别人的描述。2、能够正确说出元音字母i在单词中的短音发音//，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。情感态度、文化意识、学习策略1、具有热爱动物、保护动物的意识：不
6、乱逗玩动物或乱投喂动物等。2、能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。Recycle1知识目标1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语；询问远处陌生人的句型及其答语；描述动物特征的句型。2、国家名：theUK,Canada,theUSA,China人称代词：he,she家庭成员：father/dad,mother/mum,man,woman,grandfather/grandpa,收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________grandm
7、other/grandma,brother,sister.形容词：tall,short,fat,thin,big,small,long其他：teacher,student,pupil,man,woman3、元音字母a,e,i在单词中的短音发音//,//,//能力目标1、能够运用1-3单元所学词汇和句型介绍自己、家人以及朋友的籍贯或国籍等。2、能够运用1-3单元的词汇和句型询问和回答他人国籍或籍贯。3、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。情感态度、文化意识、学习策略1、能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法，注意发现所学语言规律，并能够讲规律举一反三
8、地运用、表达。2、在教师的引领下，逐步养成自主学习的习惯。Unit4知识目标1、
