《斑羚飞渡》ppt课件.ppt1[1].ppt

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1、教学目标：感受“斑羚飞渡”过程的悲壮，培养“珍视生命”“关爱动物”的观念。斑羚飞渡沈石溪1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。），飞奔起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高落坠落半大斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，

2、它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。轻巧地落在对面的山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。第一对斑羚试跳成功的全过程2、第九段是怎样描写老斑羚坠落悬崖时的样子的？运用了什么修辞手法？有何妙处？明确：这句话运用了比喻的修辞手法，将老斑羚比作火箭残壳和断翅的鸟儿，生动形象地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。注意：修辞手法答题格式运用了何种修辞手法怎么运用的有何表达效果表达了什么情感伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种族生存，这种可歌可泣的悲壮行为作者借助比喻使文章更具撼人心魄的力量，我们根据文意，完成仿写练习老斑羚像

3、（），（）；老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；将同伴送入了生的轨迹火箭3.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。4.在目睹斑羚飞渡的悲壮场景，文中的“我”是何感受？表现：三次叫声，一次无声形象：富于智慧、有决断力、遇事镇静、临危从容震惊反思：在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝：中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝!贩卖过期变质肉类制售假药反思：我们应

4、当怎样处理人与自然的关系？怎样关爱动物？怎样珍爱生命？征服自然？改造自然？党中央提出要构建和谐社会,这是具有时代意义的。构建和谐社会,一个主要内容就是人与自然如何和谐的问题。善待动物关爱生命动物是人类的朋友，请以动物的身份给人类写一封信。作业（注意：书信格式）