C语言作业(实验报告.doc

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1、《程序设计基础》（c语言）实践报告专业:计算机科学与技术班级:信息大类1303姓名:蒋国辉学号:1130299090教师:《程序设计基础》（c语言）课程组教师寄语课程简介《程序设计基础》是计算机相关专业的专业基础课，其目的是为了培养学生程序设计的技能，使学生掌握程序设计的基本思想和方法，培养学生用计算机解决实际问题的能力。该课程是后续理论和实践教学的基础和重要工具，将直接影响到专业兴趣的培养，后续专业课程教学内容的实施。课程内容本课程教学的主要内容包括：1、程序与程序设计的基本概念；算法与算法的表示；结构化程序设计方法等。2、C语言的基本组成，C程序的基本结构；C程序的上机过程；C

2、语言的数据类型和各类运算规则。3、顺序程序设计；选择结构程序设计；循环控制；函数；指针；结构体和文件等。4、C程序的模块化结构；函数的定义与调用，包括函数的递归调用；变量存储属性；工程文件的建立和使用；编译预处理；库函数简介；文件的概念；文件的建立、打开与关闭；各种文件的读写方法。补充说明1、本课程作为一种与计算机“沟通”的语言工具，在某种程度上讲，和普通话、英语有一些类似。对初学者而言，最好的学习方式就是在基本的语法规则框架下，不断的模仿和重复训练，最畏惧和担心的就是灵活与多变。只有不畏惧，才能敢模仿，敢写、敢调试。才能避免掉入语法漩涡止步不前。2、课程共设8个单元，对于每个单元

3、的实践内容，按照基础训练和差异化训练相结合的思想，设置了多道编程题目，同学们在每个单元可以根据实际情况，可选做3道，鼓励在有精力的情况下尽可能多练习。3、课程的源码可以手写也可以打印出来粘贴，对程序运行结果打印粘贴。4、单元内容即是平时基本功的训练，也可当做理论考试的复习。实验1顺序结构程序设计一、实验目的1.熟悉C语言的编程环境，掌握C程序运行的一般步骤；2.掌握C语言中数据的输入输出方法，常用输入/输出函数的使用；3.掌握顺序结构程序设计方法，能编写简单的C程序；二、实验内容1、编写程序，输入一个四位数，打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。2、编写程序，从键盘上输入两个电

4、阻的值，求它们并联和串连的电阻值，输出结果保留两位小数。3、编写一个程序，从键盘上输入学生的三门课程成绩，求总成绩和平均成绩。4、输入一元二次方程的三个系数，求根。5、输入三角形的三个边长a,b,c,输出面积s。6、打印520+13141834*10三、实验源码及测试数据1.编写程序，输入一个四位数，打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。#includevoidmain(){inta,b,c,d,e;scanf("%d",&a);b=a/1000;c=(a-b*1000)/100;d=(a-b*1000-c*100)/10;e=a-b*1000-c*100-d

5、*10;printf("千位数=%d百位数=%d十位数=%d个位数=%d",b,c,d,e);}2、编写程序，从键盘上输入两个电阻的值，求它们并联和串连的电阻值，输出结果保留两位小数。#includevoidmain(){doublea,b,c,d;scanf("%lf%lf",&a,&b);c=1/(1/a+1/b);d=a+b;printf("并联=%.2f串联=%.2f",c,d);}3、编写一个程序，从键盘上输入学生的三门课程成绩，求总成绩和平均成绩。#includevoidmain(){doublea,b,c,d

6、,f;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);d=a+b+c;f=d/3;printf("总和=%.2f平均=%.2f",d,f);}4、输入一元二次方程的三个系数，求根。#include#includevoidmain(){doublea,b,c,d,e,f,X1,X2;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);d=b*b-4*a*c;e=-b/(2*a);f=sqrt(d)/(2*a);X1=e+f;X2=e-f;printf("x1=%.2fx2=%.2fb",X1,X2);}4、输入三角形的三

7、个边长a,b,c,输出面积s。#include#includevoidmain(){doublea,b,c,p,d,s;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);p=(a+b+c)/2.0;d=p*(p-a)*(p-b)*(p-c);s=sqrt(d);printf("面积=%.2f",s);}6、打印520+13141834*10#includevoidmain(){printf("520+1