学校最新教育教学理论书籍导读.doc

《学校最新教育教学理论书籍导读.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校最新教育教学理论书籍导读副标题：作者：金建雯文章来源：图书馆点击数：18629更新时间：2006-4-3015:47:34 教育类 书目推荐1.   新教育新理念系列丛书---窦桂梅主编G632/40<<建筑生命的课堂>><<牵到河边的马>><<破译教育的密码>><<触摸教育的风景>><<步入诗意的丛林>>2.   教育在线教育随笔系列---朱永新总主编G40-53/3<<追求教育的诗意>><<人世间最美丽的>><<行走新教育>><<心听校园>>3.   新课程课堂教学探索系列---郑金洲主编G632/36<<开放教学>><<探究式学习—18条原则>><<自主学习>><<问题

2、教学>><<对话教学>><<互动教学>>4.<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42/25:125.<<建构主义课堂教学案例>>G42/25:136.<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:47．〈〈班级中的群体化过程〉〉G42/25:78.<<归纳教学模式>>G42/25:89.<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:1010.<<培养中小学生的创造性---理论与实践>>GG42/25:1111.<<实践新课程教学参考—小学数学教学设计>>G623.5/4712．教师专业发展丛书G622/9〈〈高效课堂〉〉〈〈教育的自“醒”>><<美丽的细节>>13.

3、新教育文库G52-53/1<<教育有道>><<教育有悟>><<教育有悔>><<教育有乐>><<教育有梦>>14.<<新课程下教师课堂教学情境创设能力培养与提升>>G632/3815.<<新课程下教师自我发展设计能力>>G632/38:216.<<新课程下教师教育科研能力培养与提升>>G632/38:317.<<小学教师说课稿设计集粹>>G623/1118.<<新课程理念与小学课堂教学行为策略>>G622/1219．<<多维视角下的教育理论与思潮>>G40/2720.<<上课走神怎么办>><<写作业慢怎么办>><<粗心怎么办>>G625.5/7重<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42

4、/25:12点导读本书详尽地说明了教师如何设计和开展师生互动与学生间的互动。全书从学习方法、提问方式、课堂指导、小组学习等几个角度阐述了如何开展课堂交流，并进一步探讨了有效的课堂交流应具备的基本要素和条件。<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:4本书归纳和总结了九种能够有效提高学生成绩的教学策略。以真实可信的研究数据为基础，结合生动丰富的教学实例展开了详尽介绍和透彻剖析。更重要的是，书中提供的方法和技巧，现实可行，卓有创意。<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:10本书以大量的实践教学案例为主,结合多元智能等理论，从满足师生需求、改变起反作用的情

5、绪、结束行为问题、帮助后进生以及运用积极学习策略等五个角度，就如何促进班级教学、推进师生关系展开了叙述。<<小学教师说课稿设计集粹>>G623/11本书精选一批具有代表性的优秀说课稿,其特点为把了解学生、研究学生作为施教的出发点；把创新意识、创新能力的培养贯穿于所预设的教学全过程之中；充分发挥现代教学媒体的作用。<<新课程理念与小学课堂教学行为策略>>G622/12课例、理念、策略是构成本书的基本要素，因而也形成了本书的鲜明特色：课例鲜活而富有内涵；理念阐述通俗易懂、深入浅出；行动策略具体详尽，可操作性强。语文书目推荐1.<<新课程小学语文教学透视>>G623.2/762．新课程

6、教例与教案研究丛书<<语文综合性学习研究与教学设计>>G623.2/77:4〈〈新课标与“语文教学内容〉〉G623.2/77:3<<小学阅读教例剖析与教案研制>>G623.2/77:2<<口语交际教例剖析与教案研制>>G623.2/773.<<小学新课标资源库---语文卷>>G623.2/804.<<小学语文名师课堂教学经典设计>>G623.2/755.<<听名师讲课>>G623.2/786.<<小学语文教学案例与阅读指导>>G623.2/79  重点导读<<新课程小学语文教学透视>>索书号:G623.2/76本书试图站在课程改革、学科特点、教师成长、课堂教学的中间地带来看待小学

7、语文教学。核心是以问题为中心，重在对问题和事实的分析和思考。每个专题相对独立，专题与专题之间又有内在联系，组成相对完整的整体。〈〈新课标与“语文教学内容〉〉索书号:G623.2/77:3本书的主题是论述在新课标指引下的语文教学内容建设.本书的正文共四章,在缘起之后,先论述对语文课程内容的认识,再论述语文课程内容的教材呈现,最后落实到语文教学内容的选择与创生.本书对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值.<<听名师讲课>>索书号:G623.2/78名师是时代的重要标志,是教育发