谈新课程教学目标的准确定位.docx

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1、谈新课程教学目标的准确定位摘要：信息技术新课程教学实施过程中，教学目标的定位如不准确、合理，将对课堂教学产生直接影响。笔者从教学目标的定义开始，分析信息技术课程、教材变化过程中的课程要求和教学目标，结合具体案例，研究新课程的价值取向和教学目标的定位策略。关键词：教学目标；分析；定位；课程；教材；技术；价值取向在新课程实施过程中，信息技术教师积极参加各种培训，深入研讨课程标准，研究教材，探讨各种有效的教学方法，信息技术课的教学取得了丰硕的成果。在教学实施过程中，一线教师勤于思考，善于反思，在教学实践中也遇到了不少问题和困难：“原来的信息技术课，教材内容

2、容易实施，学生好教。现在的教材内容多，难把握，备课难了”。面对这些困惑和疑问，我们深刻地思考，认真地研究，仔细地分析。“听文化课，发现一堂课的教学目标非常明确，并且课堂教学活动对教学目标的达成度都非常高。而听信息技术课，相同知识内容的课堂教学目标可能不尽相同，原因何在，到底应该从哪些角度出发来确定信息技术课堂教学设计中的教学目标呢？”。教学目标是教学活动的重要组成部分，教学目标的制定直接影响到教学内容、教学重点、学习活动、学习效果，甚至会影响到课程目标。这就要求我们首先研究的是信息技术学科课堂教学目标，分析并探讨信息技术课堂教学目标的制定和准确定位。

3、一、教学目标定义1934年美国俄亥俄州立大学的泰勒首先提出：教学目标（Objectiveofteaching）是指教学中学生通过教学活动后要达到的预期的学习结果与标准。教学目标具有一定的层次性。教学目标有宏观目标和微观目标之分，宏观教学目标，指课程标准规定的最终目标。微观目标，指每一个单元，每一个课时要达到的教学目标。教学目标又可分为显性目标和隐性目标。显性目标是通过学习产生能够看见的效果。隐性目标，如情感、态度价值观方面的收获。二、教学目标分析信息技术课程经历了从计算机教育走向信息技术教育；从“指导纲要”到“课程标准”；教学目标从“操作技能”到“信

4、息素养”。高中信息技术课程的教学就有了从理念到方法的全面转变，教学目标、教材内容、教师教学、学生学习等也随之发生变化，表中列出的是结合具体章节具体内容的对比分析。特征指导纲要课程标准总目标(宏观目标)内容让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，…培养学生良好的信息素养，……(1)信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：……归纳为以下三个方面……(2)特点重点是知识与技能三维目标相互渗透、有机联系课程内容设置实施6个模块,2个拓展模块必修1+选修5特点重视基础性基础性，可选择，多样性单元目标举例内容模块二操作系统简介……（4）文

5、件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。……信息资源管理（1）通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。……显性目标面向工具的具体操作——文件管理。信息资源管理的目的与方法。隐性目标信息资源管理的意义和价值；管理的效率和效益；管理的行为和素养；……教材呈现内容局限，按工具软件切分章节，依赖工具软件，有“软件说明书”之嫌。内容丰富，技术文化的思想有所体现。教材体系各有特点。带来的问题是，教材内容多，涉及的技术项目多。教师教学教学目标具体、明确，教学活动过程清晰，教学设计具有较强的针对性。依赖教材，

6、习惯依照教材的章节目划分课时。教学内容难以取舍，教学重点不明确，常常顾此失彼。学生学习条件受特定工具软件的限制，学生基础水平差异表现的更为明显。学生知识与技能的基础水平要求提高。行为学生学习兴趣激发、学习活动的参与影响到学习的效果。自主学习，自主发展的能力影响到学习的效果。程度技术中显性特征的掌握程度明显提高。隐性特征的评价方法有待进一步研究。说明：表中列举的不尽完整、部分观点分析可能不准确，仅供参考。三、教学目标定位新课程、新教材发生了明显的变化，制定的教学目标要充分考虑到：1、理解课程，树立宏观目标。基础教育高中阶段的各门课程任务明确，课程体系、

7、课程内容相对稳定。信息技术课程与其它课程相比较，在中学阶段纳入必修课程计划后，开设时间短，内容更新快，目标变化大，课程目标经历了从计算机教育到技术教育；从技术教育到信息技术教育；从技能提高到信息素养培养。课程多元、动态、开放的特征明显。面对如此多的变化过程以及课程个性独特的特征，信息技术教师更加需要：理解课程内涵，研究课程标准，分析课程要求，确立教学目标，适应课程发展。例如：高中信息技术新课程实施方案中有必修与选修两个部分。课标中指出“必修模块是学习后续选修模块的前提”。“选修部分强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养

8、的继续，是支持个性发展的平台”。因此，教师首先要从课程的高度，明确必修与选修的课程各自的教学要求，树立宏观的