让兴趣成为飞翔的翅膀.doc

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1、让兴趣成为飞翔的翅膀音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。我们要用心打造音乐课堂教学，让学生积极主动地学习音乐；一、创设良好的音乐教学情境让学生在轻松、愉快学习环境中充满兴趣的进行各种音乐学习的活动，这是培养学生兴趣的主要因素。教学中我们可以根据教学内容创设新颖、活泼的音乐教学情境，活跃课堂气氛。二、和生活相关，从身边找切入点在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,体现新课改所大力所倡导的综合、体验、探究等学习方式，真正使音乐回归于生活,为学生营造一个广阔、自主、探究、

2、感悟的学习空间，就能使学生在这些快乐的活动中通过亲身的体验，来加深对音乐的感受与理解，从而获得良好的学习效果。三、充分利用学生已有的音乐感知激发兴趣中小学生通过一定的音乐学习，已掌握了一些音乐知识，这是他们提高音乐素养的基础。教师要善于利用学生已有的音乐感知来进行教学，这是音乐教学中针对性原则的集中体现，也是在教学中有的放矢的培养学生对音乐学习兴趣的关键所在。四、教师以身示范，作出表率现在的音乐课堂教学形式丰富多样，在多样化的教学中，溶进了知识技能的教学，教师在教学设计时要有深度，不只要花哨，要深入钻研教材，挖掘创

3、新能力，没有知识技能就达不到审美，这就要求音乐老师有深厚、扎实的基本功。五、发挥聪明才智，让学生创造发明培养学生学习音乐的兴趣，根据学生的心理和生理特点，创造性地融合具有生活节奏、生活情趣的游戏来引导学生的音乐兴趣。在教师的指导下，逐渐消除大多数学生的心理距离，愉快地和音乐交朋友，通过音乐的熏陶，逐步地认识社会、认识人生，丰富其精神世界，例如尝试自制简易乐器，既培养学生的创造性思维能力，还培养了学生的动手操作能力，再通过演奏加以伴奏，既活跃了课堂，又培养了集体合作精神。四、让学生在成功的喜悦中体味音乐学习的乐趣教师

4、可以选择律动、音乐游戏、歌表演等形式，让学生积极参与其中，使他们在充满兴趣的、轻松活泼的音乐练习中，满足自己的表现欲，并设计一些小型的音乐比赛，既培养了学生的竞争意识，同时也让他们体味到了竞争的乐趣。从中获得成功的喜悦。兴趣是学习最好的老师。兴趣不仅能调动学生主动学习的热情，还可以激发学生的想象力与创造力。我们要用心打造音乐课堂教学，让学生积极主动地学习音乐；让音乐伴他们快乐的成长！