解决问题的策略反思.doc

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1、苏教版四年级上册《解决问题的策略》反思我教学的是苏教版教材数学四年级上册第八单元“解决问题的策略”的第一课时——《列表整理的策略》。通过对本课的教学，我自认为有成功之处，也有很多不足，我先说说成功之处有：首先，本节课是结合我校课题组——“学困型”问题生的成因及对策研究来开展的，在教学中要关注问题生的发展与转化，所以在教学中我充分关注问题生，他们在老师的关注下学习积极性有了一点提高。其次，在教学中，我注意发挥自己的引导作用，在学生初步设想整理信息方法的基础上，指导学生将题目中的信息对应地填写在表格里。再次，在解决问题时，注意引导学生可以从问题出发

2、想必条件，也可从条件出发想问题，让学生促进会两种不同的思考方法，进一步体会表格是合理，必要的，从而形成对这一解题策略的体验。不足之处：1、整堂课看起来每个环节设计的细腻深入，但细想，整堂课重点是让学生掌握列表整理信息的方法，我在处理时有失妥当，所以学生对怎样列表整理条件和信息没有掌握好。2、板书不太理想。板书可以说在课堂教学也起关键作用，它可以帮学生温习本课的内容，而我许多本该板书的内容全部反映在大屏幕上，在继续讲一下个内容时，这些内容也就不会再出现，只给学生瞬间的停留，这样做也有欠妥当。3、本节课没有激情，学习的积极性调动不起来，对学生地鼓励

3、性的语言过于少，可以说几乎没有。通过以上的反思，我将在以后的教学中对自己存在的优点我会继续保持，针对不足我将会不断地改进，使自己的课堂教学逐步走上一个新的台阶。