《父母与孩子之间的爱》（李明静）.ppt

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1、父母与孩子之间的爱【美】艾·弗罗姆一、温暖的记忆你与父母之间爱的小事……（感性认知）学习目的1.唤起与父母之间爱的记忆；2.分析并评价作者对父爱和母爱的分析；3.努力追寻较为成熟的内心世界。二、理清文意（科学解读）对象：母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容：爱走进文本整体感知步骤一：在预习的基础上，快速浏览全文，勾划出每段代表作者观点的语句。（筛选信息）步骤二：本文是如何论述“父母与孩子之间的爱”的？（概括归纳，梳理行文脉络。）理清脉络体验母爱感受父爱完善自身（1-3）（4-7）（8-10）

2、一个人爱的能力是怎样发展的呢？自主探索一三、问题探究（理性提升）人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特　　　　　　征刚出生阶段８岁以下８—１０岁少年时期成熟时期无爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！成熟的爱自主探索二作者认为父爱和母爱在性质上有什么根本区别？各有什么消极面和积极面。请联系实际对作者的看法作一番评析。父爱与母爱的本质以及积极面、消极面：类别性质

3、积极面消极面母爱父爱母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。不能用努力去换取，而且根本无法赢得。父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。合作探讨本文第三自然段末谈到两种爱的原则。这两种原则的区别在哪里？请简要说明。参考：按照作

4、者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。四、思想交锋（多角度解读）作者认为，成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。说一说，父亲、母亲这两个世界给你那些影响？你怎样努力在心中拥有这两个世界？“这个世界上所有的爱都是以聚合

5、为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”——于丹弗罗姆（1900—1980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有：《爱的艺术》(1956年)《逃避自由》《健全的社会》《禅与心理分析》《心理分析之危机》等。作者介绍《爱的艺术》：一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格

6、并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。《爱的艺术》自１９５６年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。作业课下与同学探讨书后“研讨与练习三”（结合文后材料）。