父母与孩子之间的爱.ppt

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1、父母与孩子之间的爱弗罗姆一、认识“爱”爱不是一种与人的成熟度无关的感情，而是一种能力问题，是一门通过训练自己的纪律，集中和耐心学到手的行为艺术。——弗罗姆1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱被爱有爱创造爱无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”规律：合作探究二、体验“爱”母爱父爱自然世界

2、无条件的思想世界有条件的母爱和父爱有着怎样的作用？（从文本中找出相关的语句）母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。父爱是迷失时的一盏照明的灯，让你找到正确的道路。父爱是努力时的精神支柱，让你继续前行，走向成功。三、分享“爱”在我们的成长道路上，我们该如何实践着两种爱?又如何去成就完美的人生呢？拓展延伸2、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我

3、们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径——努力和奋斗爱的内涵——爱他人，爱自己爱的升华——珍惜情感，学会感恩世界上有一部永远也写不完的书——那便是父母；让家永远充满爱与温馨的那也是父母。父爱如山，母爱是海。“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”———于丹真爱无疆，倾情感受大爱无痕，尽情倾诉1、阅读毕淑敏的文章《孩子，我为什么要打你》。2、给父母写一封家书。四、课后作业