主题(大树和小花)第八周(3、6、7).doc

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1、第八周(2009年3月30日——2009年4月3日)主题名称：大树和小花主题目标●知道几种常见树和花的名称与外形特征，感受与大树、小花的美好情感。●懂得要保护大树和小花，知道它们能美化我们的环境。●浅显的说出大树的作用，知道它与我们生活密不可分。3月30日星期一下午活动数学活动：美丽的花园一、活动目标（一）复习5~8的序数，感知这些数之间的多与少。（二）用目测的方法比较花的高矮，并乐意为矮的物品涂上色彩。二、活动准备幼儿数学用书，水彩笔。三、活动过程（一）数数花的数量，复习8以内的序数。1．谈话引出

2、。2．数数花园里有多少花，哪种花数量最多，哪种少。（二）比较同类花的高矮1．花圃中，哪几朵花高，高的有几朵；2．哪些花矮，矮的有几朵。3．请给矮的花涂上颜色。（三）幼儿按要求完成练习，教师根据幼儿能力进行指导。（四）活动整理和小结。课后游戏：老狼老狼几点钟一、目标喜欢参与集体游戏，在追逐中体验游戏的乐趣。二、过程（一）教师讲述游戏规则。（二）幼儿与教师一起玩，游戏数遍。（三）组织幼儿回教室休息。3月24日星期二上午活动晨间活动：小松鼠拉松果一、目标（一）尝试和同伴合作用报纸将松果运送到目的地。（二）

3、体验合作游戏的乐趣。二、准备松果（报纸团）若干，大张报纸三、玩法幼儿双手拉着拖在底部的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走到场地的另一端，将松果放进筐子，然后拿起报纸跑回家。用同样的方法继续游戏。晨间谈话：树最喜欢谁活动目标说说对树朋友生长有利的事物，增进对树的了解。数学活动：花儿多美丽一、活动目标（一）感知9以内的数量，比较数量的多少。（二）将相同种类的物体归类摆放。二、活动准备（一）三种不同大小、颜色、形状的纸花人手一份。（二）摸箱、数字卡1—9。（三）幼儿活动材料第二册第35页。三、

4、活动过程（一）看数摸花1．出示装有花朵的摸箱，猜猜摸箱中有什么，引导幼儿的活动兴趣。2．请幼儿根据教师出示的卡片摸出相应数量的花朵，并数一数。（二）花朵归类1．引导幼儿将相同种类的花朵归类。这些花都一样吗？什么地方不同？你能把一样的花放在一起吗？数数每种花各有多少花？2．同伴之间交流各自归类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。3．帮助幼儿明确：用不同的标准，就有不同的摆法。（三）花儿多美丽1．指导幼儿在活动材料上按要求记录，比较每种花朵数量的多少。2．在幼儿自由交流操作结果的基础上，展示少数幼儿

5、的操作结果。综合活动：树的朋友一、活动目标（一）了解和树有密切关系的事物，大胆地描述树的朋友的特征和作用。（二）尝试用身体动作表现树和树朋友，增进爱护树朋友的情感。二、活动准备（一）活动前在家长的协助下，进行树的朋友的调查。（二）图片，制作用的材料。三、活动过程（一）交流调查表1．每位小朋友都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗?2．幼儿互相交流自己的调查结果。  3．教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。（二）树的朋友真正多。1．根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友?2．出示图片，引导幼儿

6、观察树与其他事物的关系。（三）树和树朋友1．启发幼儿以小组为单位，商量怎样分配角色，表演与树关系密切的事物。  2．引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别表演了哪几件与树关系密切的事物。如花儿在树旁静静开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里冬眠，一只啄木鸟在为大树捉虫，等等。课后游戏：别让筷子掉下来一、目标与同伴合作传递筷子，能较好地控制自己的身体动作，完成任务。二、玩法幼儿两人一组，面对面坐着，每人左右各拿一根筷子，把另外一根筷子横放在其中一人的筷子上然后传递给对方，再由对方传回来

7、，动作越慢越好，不能让筷子掉地上。2009年4月1日星期三下午活动美术活动：一条街一、目标（一）能沿着横线画各种高低、形状不同的房子。（二）大胆涂色，体验涂画的乐趣。二、准备《幼儿绘画》本第十四页，水彩笔三、过程（一）小小建筑师的创想1．启发思考：如果你是小小建筑师，你会设计怎样的房子。2．幼儿大胆想象并表述自己想设计的房子。3．教师根据幼儿回答，画房子。（二）想象一条街1．幼儿画自己想象中一条街的房子。2．教师个别指导。3．给自己画的房子涂色，教师鼓励幼儿大胆选色，并要求涂色均匀。（三）欣赏同伴作

8、品，收拾学具。课后游戏：网鱼一、活动目标（一）在追逐中，锻炼幼儿的奔跑和躲闪能力。（二）体验和同伴一起游戏的快乐。二、活动准备鱼网或布一块三、活动过程（一）热身运动（二）交代规则，分配角色请两名幼儿当“捕鱼人”，其余幼儿当“鱼”，教师当“鱼妈妈”。（三）幼儿和教师活动教师和幼儿共同游戏，并将抓到的鱼放入“鱼缸”。（四）抬着鱼儿回家了2009年4月2日星期四上午活动晨间活动：老鹰捉麻雀一、活动目标1．练习双脚并拢跳跃着逃跑，提高身体的灵敏度和协调性。2．体验运动带来的乐