《生死攸关的烛光》课件1 (2).ppt

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1、生死攸关的烛光下面请欣赏一组二战时期的图片，再谈谈你的感想。用自己喜欢的方式解决生字、词。初读课文搜集盟军厄运生死攸关俘虏厨房蜡烛不堪设想sōuméngèyōufúlǔchúlàzhúkān读写椅——骑蜡——错掏——淘厨——橱管——官字形区别指会发展到很坏很危险的地步。困苦的遭遇，不幸的命运。暗淡。非常美妙，非常巧妙。摇荡。不慌不忙，镇静沉着。不慌张，沉着。不堪设想：厄运：黯淡：绝妙：摇曳：从容：镇定：我来解释1、课文讲了一件什么事情，是围绕什么事物来展开故事情节的？2、“生死攸关”是什么意思？为什么说是生死攸关的烛光呢？朗读课文思考问题1、

2、课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事，故事紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。2、生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。我来回答走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。再读课文理解内容（1）“这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。”（2）“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。”（3）“中尉快步赶上前，厉声喝道：‘你不用灯就不行吗？’一手把烛台夺回。”三次令人紧张的变化：伯瑙德夫人：取出

3、油灯，吹熄蜡烛。儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。在这些危机关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢？画出描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读。思考：这些描写体现了这一家人的什么精神品质呢？选读课文她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。伯瑙德夫人儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。儿子雅克小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先

4、生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。小女儿杰奎琳伯瑙德夫人一家镇定从容勇敢机智热爱祖国本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。续编故事谢谢！