让潜力生也成为优等生.doc

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1、让潜力生也成为优等生有人说“到幼儿园里去看小朋友，感觉个个都是那么地活泼可爱。到小学里，开始出现了差生；到初中，差生的数量就已经占据大部分了；再到高中，老师眼里就没几个聪明的同学.其实,我觉得关键是你用什么标准去衡量学生的好与不好?        对于优秀生，谁都喜欢，他们成绩优秀，能力强，又乖巧讨人喜欢，中等生虽然没有优秀生那么耀眼，但还有很多吸引人的地方，大家也喜欢，可差生，其实我们应该称其为潜力生，却常被人忽视，甚至歧视。我的七年教学生涯，既教过初中、高中学生，又教过小学生，也当过班主任，我认为小学到初中到高中，开始可能是一个村或

2、街道、再到一个镇或区再到整个县市，学生学习的环境越来越大，竞争越发激烈，要学习的东西也越来越多，加上父母和老师的关心程度和评价方式，导致有些孩子一方面或者几方面不够好就被老师家庭社会否定，自己厌学情绪严重，而成为了潜力生。.一个孩子无论有多差，他也一定拥有自己的特长。不能因为他们学习成绩落后就对他们予以忽视，也不能因为他们行动上有所偏差句予以歧视。其实他们是多么可爱。他们每天上学，即使在课堂上有什么听不懂的也依然在座位上坐着，这是何等的毅力？他们参加考试屡考屡败，屡败屡考，这是何等顽强的抗挫能力？他们如此劳累，如此地艰难，却很少有人同情

3、、理解，还常受到批评指责，甚至冤枉，即使这样，他们每天吃过饭，还能一步步地朝着这个让自己很难成功，还常有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面还常常憨憨地笑笑，热情地打招呼，这是何等开阔的胸怀呀？如果作为班主任的我们能意识到这一点，多给点关怀、希望，我想，对孩子来说，那是多么开心、多么幸福呀!在一个班级里，后进生的行为常常影响着一大批学生，如果多给他们关爱、尊重。多给他们机会，让他们在一个温暖的氛围这不断进步，不断提高。这对于整个班级管理来说是事半功倍的事。反之后进生会越来越厌恶学习,越来越落后.我觉得对于我们的学生我们应该要有宽容的心

4、,关爱的心去教育他们.让每个学生充满活力，充满自信，在我看来，教育就是宽容地爱着每一个孩子，并给他们正确的引导，及时纠正他们的错误，用发展的眼光看他们，以淡然的心态去处理班级中所出现的问题，让每一个孩子都有一颗阳光健康的心！这样孩子们就会对学习充满乐趣,而不会再有厌学的情绪，厌学学生有一天也会成为教师心目中的优秀学生的。