《数的奇偶性》PPT课件2.ppt

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1、数的奇偶性学习目标1通过学习，能够运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题2在实例中发现加法中数的奇偶性的变化规律北岸南岸小船最初在南岸，现在从南岸驶向北岸，再从北岸驶向南岸（1）小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸，为什么？（2）有人说摆渡100次后，小船在北岸，它的说法对吗？为什么？2,观察算式12+18=3017+1=1818+1=196+4=101+3=45+2=72+32=345+7=1219+4=23我发现了偶数+偶数=（）奇数+奇数=（）偶数+奇数=()偶数偶数奇数量学试一试：一个杯子，杯口朝上放在桌上，翻动1次，杯口朝下，翻动2次，杯口朝上，那么翻动10次，杯口朝（），翻动1

2、9次，杯口朝（）给你的同桌说出你的理由吧！填一填最小的两位数和最大的两位数相加和是（）数（填“奇”或“偶”）相邻的两个自然数相加，和一定是（）数。（填“奇”或“偶”）判断下列算式的结果是奇数还是偶数10389+200411387+131（奇数）（偶数）上下奇奇助学1，引导学生会用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题2会判断加法中数的奇偶性的变化规律用学1，判断下列算式的结果是奇数还是偶数325+1842380-26541051+1231（）（）（）1842-3651708-245383+1572，把一张画放在桌上，翻动1次，画面朝下。翻动2次，画面朝上，翻动12次，画面朝（），翻动101次

3、，画面朝（）奇数（）（）（）奇数奇数偶数偶数偶数下上测学1，判断下列结果是奇数还是偶数。3782+4182756+1581+323657-432+178（）（）（）1234×567478×21-37（）（）拓展拔高1+2+3+4+5+‥‥‥+40（）2+4+6+8+‥‥‥+100（）1+3+7+‥‥‥+99（）