英语人教版七年级上册方位介词以及听力部分.docx

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1、Unit4 Where’s my schoolbag? 一、教学目标依据初中英语新课标的要求，并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求，我为这一课确立三项目标：即知识目标、能力目标和情感目标。    1、知识目标 学习下列词汇和短语：radio, clock, tape player, model plane, tidy, but, our, everywhere, always.学会方位介词in, on, under 的用法。能用目标语言表述物品的正确位置。　　2、能力目标 通过本节课学习，学生就家具和学习用品的谈论应该能用英语介绍、询问、交流。　　3、情感目标 培养爱整洁

2、的生活习惯。二、教学重点及难点1.方位介词in, on, under 的用法。2.运用where引导的句型表述物品的正确位置三、教学设计过程第一、口语对话What is this in English?   It is a ruler.How do you spell it?      R-U-L-E-R.接下来，出示钢笔和英语书，依次与学生进行问答。之后对于所出示的物品，放在课桌的上面，里边和下面，分别对于位置进行提问，来复习介词on in, under的用法。第二、新课呈现    1、小组学习，看书上2a部分的图片，以小组为单位，边讨论边写出图片中所看到的物品的名称。看谁写

3、的又多又准确。考察学生的观察能力和对单词的掌握程度。最后各小组汇报答案，其他小组互相补充。     2、读2b部分的短文。首先学生自由读短文，找出短文中不理解的单词，短语或者句子。然后提出后找学生来解答，教师指导并总结。第二遍，再次阅读短文，带着问题读短文，并且在读的过程中进行翻译。理解短文的内容。再次，找学生逐句阅读，逐句翻译，教师逐句讲解重点的新内容。   3、针对所学短文，自行完成3c部分的表格。将表格简单的呈现在黑板上，同学们共同出示答案，共同完成。教师予以纠正和指导。第三、将本节课所学知识进行总结。第四、课堂检测，对导学案中的检测部分，当堂完成，当堂讲解。以练习和巩固

4、所学知识。四、作业。