大一班语言活动有趣的表情.doc

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1、大一班语言活动《有趣的表情》一、教学目标1、培养幼儿乐于倾听，善于交谈的习惯。2、通过摆弄不同表情娃娃，进行排图创编故事，发展幼儿创造性思维和语言表达能力。3、认读：“喜，怒，哀，乐”。重点：能连贯地用一句话进行联想讲述。难点：通过摆弄不同表情娃娃，进行排图创编故事，发展幼儿创造性思维和语言表达能力。二、教学准备1、教师准备一份“喜，怒，哀，乐”的表情人像图，认及汉字卡片。2、为幼儿每人准备一份“喜，怒，哀，乐”的表情娃娃，认及汉字卡片。三、教学过程1、教师首先出示一张微笑表情的人像图，然后设计提问：“小朋友，你们看，这个小朋友的表情怎么样？”（笑，高兴，开心……..）“我们可

2、以用一个字来形容，”出示“喜”字，“他为什么这么开心，高兴，喜欢呢？”2、请幼儿和同伴们进行交谈，讨论。3、教师进行个别提问。4、以此引出，人的表情除了开心意外，还有……（边讲边出示其它不同表情的图像。）5、了解到人有各种不同的表情，可以用一个字来形容这些表情，认读“喜，怒，哀，乐”。6、重点说说喜和乐的区别。7、下面我们来玩一个“喜，怒，哀，乐”的游戏，当你和朋友出示的汉字卡片相同的时候，请到老师这里表演相应的表情。1、游戏结束，进入下一个环节，排图创编故事。师：在上一节美术课的时候，我们也绘画了各种不同的表情娃娃，现在请你们任意挑选两个或以上的表情娃娃进行排图创编故事。2、

3、幼儿操作表情娃娃，教师提示幼儿可挑选2个以上的表情娃娃进行创编故事。3、请个别幼儿进行演述。4、教师渗透心理健康教育，在日常生活中，我们都会遇到一些开心的和不开心的事情，只要我们开心、乐观的面对，生活多一点开心，多一点微笑，那么我们的生活会更加美好。5、来，让我们高兴地喝吧，跳吧！（舞蹈结束。）