图文混排的设计与制作（一）.doc

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1、韶关市第十三中学《信息技术》教学设计（2010～2011学年第二学期）课程名称：信息技术主备教师：叶华敏任课教师：叶华敏课题：第一章文字处理第四节图文混排的设计与制作（一）课型：新课课时：第6课时（总第6课时）授课班级：七年级授课时间：2011年4月6—15日（第8-9周）教学目标：1．知识与技能：（1）按照设计的需要在文档的合适位置插入艺术字、自选图形、剪贴画和图片。（2）能对插入的对象属性进行设置。（3）理解不同环绕方式的设置效果，并能熟练运用对象的不同环绕方式的设置来完成文档的图文混排效果。2．过程与方法：

2、（1）学生通过制作军训照片的相框来体会图文混排作品的一般制作过程和方法。（2）尝试归纳和总结操作规律。3．情感态度与价值观：（1）通过制作图文并茂的作品的实践，提高学生的审美素质和设计水平，激发学生的学习动机以及创新意识和创新能力。（2）体会在Word中综合文字、图片、等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。（3）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。教学重点：（1）设置对象的环绕方式。（2）各种对象的插入和属性的设置。（3）让学生学会对操作中的一般规律进行总结。教学难点：（1）

3、插入对象的属性的设置。（2）尝试总结各种对象的插入和设置的一般操作规律。教学方法：任务驱动法；演示与实践结合的方法教学资源：课件、多媒体教学平台教学过程：一、创设问题：同学们上个星期你们有什么重大的活动？我找到一些军训的照片，今天我们把这些照片进行适当的处理，记住这永恒的一周，怎样？展示其它学生作的作品。二、任务探究：任务：使用给出的文字素材，制作一篇图文并茂的文章，图片素材可以自选（上网下载、剪辑画），效果可以参照老师给出的效果图。问一：请同学们观察一下文章的图例，它是由哪些对象组成的呢？如何插入？包括：艺术字

4、、自选图形、剪辑画、图片。方法：选择“插入”菜单中对应选项。问二：请同学们再仔细观察这些对象都做了哪些方面的设置？如何设置？包括：颜色与线条、大小、版式、图片。方法：双击对象或在格式菜单中找到相应的选项进行设置。三、拓展练习：1、完成上面老师布置的任务。2、完成P31页表1-5和交流。3、完成P33页探究和交流。四、作品递交，展示评价1、作品展示教学评价是教学活动的重要环节。通过学生与教师互动评价，让学生及时发现和认识自己的优点和不足，为下面的调整和完善，奠定了基础。同时通过评价过程中学生的演示操作，复习巩固了知

5、识点。2、修改、完善相信经过刚才的展示，大家肯定得到不少启示。接下来，请同学们继续修改、完善自己的作品。五、课堂小结：本节课我们学会如何插入和设置用艺术字、自选图形、剪辑画、图片等对象，并知道对文章进行排版的一般方法，达到了图文混排的效果。六、教学后记：1、由于七年级学生的心理特点，教师在作品点评的时候要以表扬、鼓励为主，激发学生再次创作的兴趣。用词要恰当，注意不要打击学生的热情，因此不主张在这里对学生作品进行评分。2、通过有针对性地反复练习，强化学生对重点和难点内容的学习。