初中英语课堂教学导入的方法很多.doc

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1、初中英语课堂教学导入的方法很多，好的导入方法能够将学生的学习兴趣调动起来，使学生在一种轻松愉悦的情境中学习，领悟新知识，顺利完成教学任务，这就要求教师课前要精心设计课堂教学的导入。良好的开端是成功的一半。我们在教学中最终的目的是充分调动学生学习的积极性，使学生掌握教材知识，达到教学目标并取得良好的教学效果。课堂教学的导入是使学生温故而知新的衔接点，是能更好地完成教学目标的重要前提。本人根据教学实践的积累，并通过这次远程培训得到的理论知识，也谈一下自己的几点看法。首先，我在实际教学中常在课前安排学生进行课前演讲，

2、这已成为我课堂的一个惯例。这样可以让学生根据预先所给的话题进行演说，这大大地激发了学生的学习热情，在班级里受到广泛欢迎。英语教学是一门语言教学，只通过课堂教学远远不够，我提倡学生在日常生活中经常运用英语进行简单交流，循序渐进，这样通过课前的演讲导入以及平时的体验方式对教学效果起到推波助澜的作用。其次，学习英语这门语言课程，不能抛弃对英语文化的了解。在教学过程中，我会在课前导入时，适当加一些能让学生初步了解英语国家的文化的知识。比如英国国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等

3、内容,引导学生把文化内容和语言知识有机地结合起来,使学生认识到英语与母语的区别并具备一定的辨别是非的能力,吸收两种文化的精华,学会在不同场合使用不同的语言,避免跨文化交际的错误,学到地道的英语,进一步提高交际能力和应用能力。同时这样也会进一步激发学生学习英语的兴趣。还有，在英语单词教学中，我会设计一些单词接龙、用词造句比赛等游戏，给学生轻松快乐的课堂预设气氛，使学生对接受英语没有压力感；多媒体教学我也非常重视，课前我会准备较多的对话、生活瞬间等视频，然后课堂教学需求在导入时为学生提供有效的教学视频，让学生欣赏。

4、当然，教学导入方法很多，比如还有快速问答、对话交流等等，这些我都会在今后的教学实践中进一步使用。总之在今后的英语教学中，我会继续探索更好的课前导入教学方法，通过课前有限的几分钟时间，进一步激发学生学习的兴趣，使学生更好的掌握英语知识，提高英语能力。