2013英语学科“国培”课堂观察记录表.doc

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1、作业3-1：“国培”课堂观察记录表单学科英语年级七年级教材版本人教版课题Unit6Doyoulikebananas?观察视角一、教什么观察者：东兴市第二中学学员申红雨观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标较明确，主要是一般现在时态的疑问句和回答，还有可数名词的单复数形式的变化和不可数名词，同时还注意了不定冠词的使用2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？由本单元句型Doyoulikebananas?Yes,Ido.No,Idon’t.结合可数名词的单复数形式和不可数名词，引出一般现在时态含有谓语动词的肯定句和否定句，让学生通过听力，小组对话等方式对本

2、节课知识点进行巩固掌握3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？用学生很熟悉的水果图片来让学生把知识和生活联系但我个人认为还可以把锁涉及到的单词用蔬菜和水果两次来分类，这样学生更好把握4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？一般疑问句的回答在练习中让学生能够与汉语式英语表达加以区分，较好的体现了英语句子的语序和习惯5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？感觉有些欠缺，学生之前曾经学过的东西讲解的有些过多，而易错的单三主语句式没有重点细讲，还有对下节课可以做一些铺垫的讲解也没有涉及到6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？较合

3、理的使用了多媒体，图片，教材等物品，能依据课堂的实际情况进行一些活动7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？基本都是按照老师的要求和方法进行练习，学生自主的学习方法没有很好的体现补充视点：是否可以把以前学过的句型在问问题的时候加以复习运用教学改进建议：注意学生以前曾经学过的词汇或者比较熟悉的表达，可以让学生说一些他们自己所知道的单词，做听力前对个别生词不用加以解释，让学生根据自己的经验去猜测或寻找答案，在练习非单三主语句型后可以再重点突出以下单三主语情况下句子的变化