2009学年第一学期寒假读书笔记黄幼华.doc

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1、关注那“被遗忘的角落”天府路小学黄幼华即将踏入教学生涯的第三年，虽然有了一定的教学经验和处理情况的方法，但是作为一名副班主任，面对着我熟悉的班级，始终觉得我没能最好地关注到我的所有学生。这也是我对于班级管理方面的一个遗漏点。这个寒假，我特地阅读了《中小学班级管理策略》一书，从中找到了我的答案。新课标明确指出：新课程下的班级管理应该以人为本，面向全体学生，服务全体学生。那么，教师要做的就是给每个孩子关怀、尊重、理解、期待与赏识。关注人是新课程的核心理念——“一切为了学生”，这就要求我们在班级管理中必须关注每一位学生，关注学

2、生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。在这里讲得很多的就是如何去关注我们身边的每一个学生，特别是中间层的孩子。在一个班级中，学生的状况都呈枣核形，即优秀的学生和落后的学生都只占其中的少数，绝大多数是那些处于中等水平的学生，就是所谓的中间生。中间生表现一般，他们不会招来同学欣赏或者是异样的眼光，但是也很难得到老师的关注和赞赏，俨然成了班级工作中“被遗忘的角落。”看到这里我不由得想起，我班的一个女同学，是一个非常安静的孩子，平时上课回答问题也是非常胆怯，声音很小，基本不与老师交流。但是她的学习和作业方面都能自

3、觉完成，所以老师对她的关注会较少。某一天，我与班主任朱老师交谈时提及她，朱老师说起昨天发生的一件事情。午休时，朱老师发现这个女孩子蜷在两张椅子上，一张椅子上还放着一个书包。老师让她把书包放在地板上，这样可以较舒服地躺着睡。但这时，女孩抬头看了看睡在桌子上的同桌，过了一会儿才小心翼翼地把书包放在地上。后来朱老师才了解到，原来同桌的男同学比较霸道和爱干净，午休时从来他都是睡桌子，女同学睡椅子，而且要求女同学不能把他的书包放在地板上。讲到这里，我们两个老师都非常自责，原因就是我们对这个表现很普通的中间层的学生关注不够。如果我们

4、早些注意到她睡得不是很好，如果我们有多点跟她聊天，可能她能早点结束这样的午休情况，而且能自信地跟霸道的男同学力争自己的权利。对于中间层的孩子，老师应该给予更多的关注、关怀。苏霍姆林斯基曾说过：“教师应当把自己的爱心分给每一个学生，在教师的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。”对的，我们都应该做一个有心人，多留意我们班上每一个孩子，应该敏锐地抓住中间生的闪光点，并以此激励他们，给他们信心，促成他们向优秀生转化。在一个班级中，中间层次的学生提高了，会促使优秀生更上一层楼，也会激励后进生努力赶上来。因此，教师在管理班级时，要“抓两

5、头带中间”，更要“抓中间促两头。”希望我们以后都能多关注那“被遗忘的角落”，使每个学生都能发光发亮。2010-2