试卷分析课件.ppt

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1、2013-2014年度铁路中学第一学期第3次月考——高一年级数学试卷分析一、第三次月考试卷总体情况二、后半学期的整改措施三、典型试题分析四、总结一、第三次月考试卷总体情况1．试题范围：这次月考的试题内容是必修一和必修二的第一章、第二章的第一节、第二节的线面判定。其中所学必修二的考分占42.7%；有关于对数函数的考分占24.7%.从题型看，可以分为三大类，选择题、填空题和解答题。题型结构合理，对于基础班偏难。具体情况如下表：知识范围题序集合1函数的基本性质2、10、13对数函数4、7、9、12、15、19空间几何体的

2、三视图和直观图5、11、20空间几何体的表面积和体积5、14、16、17、20空间中直线的位置关系3几个函数的大小关系4、6异面直线的夹角8线面平行的判定18、20函数的综合应用21、222、答卷分析：总体来看，学生的数学学习呈 下降的趋势，学生的平均分越来越低。我所任教的两个班，1班和2班都是普通班。他们的考试得分情况如下表：1班（实考人数62）2班（实考人数62）优秀人数（≥90分）53优秀率8%5%及格人数（≥65分）2222及格率35%35%差生人数（≤40分）1420差生率23%33%最高分120100最低

3、分1015平均分58.2453.763、选择题得分率表题号得分180%246%376%434%549%638%752%827%954%1026%1116%1248%4、从学生答卷分析主要存在以下问题：（1）、基础知识掌握不够牢固，基本概念不是很清晰。（2）、学生做题时粗心大意，马虎大意。审题不严，对错看不清。不按要求答题，轻易落笔。（3）、答题语言的规范性、完整性和准确性欠佳.（4）、平时练习不够。二、后半学期的整改措施针对第三次月考中反映出的这些问题，在今后的教学工作中应该有目的、有针对性地去解决：（1）重视基础知

4、识的掌握和基本能力的培养夯实基础，强化所学重点知识的识记。抓差生，端正态度，提高兴趣，加强督查。一方面，着力于课堂教学的实效性，力争把问题解决在课堂教学中；另一方面，加强督促，使学生更主动的去识记。（2）重视随堂的练习，夯实基础在课堂中、以及课后，通过多种形式进行练习，及时巩固所学知识，同时注重练习的灵活性、针对性和典型性。（3）加强对学生的学法进行指导，提高学习效率（4）精选例题，答题规范（5）端正学生学习数学的态度三、典型试题分析主要选择学生丢分最多，试题难度较大，普遍存在的问题来讲述。选择题：2、4（6）、8、

5、10填空题：15解答题：19、202.函数f(x)＝＋的定义域为(　　)A．(－3,0]B．(－3,1]C．(－∞，－3)∪(－3,0]D．(－∞，－3)∪(－3,1]解析：由题意知即即即，，∴3

6、解法一：画出函数图；解法二：；；；所以b

7、为[4a＋2，a2＋1]，则f(x)的最小值为()　　　A．3B．0C．2D．－1解析：由f(x)为偶函数知a2－1＝0，即a＝±1，又其定义域需关于原点对称，即4a＋2＋a2＋1＝0必有a＝－1.这时f(x)＝－x2＋3，其最小值为f(－2)＝f(2)＝－1.故选D15、函数f（x）=loga（a＞0且a≠1），f（2）=3，则f（﹣2）的值为______．解析：解法一∵f（x）=loga（a＞0且a≠1），∴f（x）+f（﹣x）=loga+loga=loga=loga1=0，∴f（﹣x）=﹣f（x），又f（

8、2）=3，∴f（﹣2）=﹣f（2）=﹣3故答案为：﹣3．15、函数f（x）=loga（a＞0且a≠1），f（2）=3，则f（﹣2）的值为﹣3．解析：解法二∵f（2）=loga又∵f(-2)=故答案为：﹣3．19．（本小题满分12分）已知函数.（Ⅰ）求函数的定义域并判断函数的奇偶性。（Ⅱ）求使的的取值范围.解（Ⅰ），函数的定义域为.函数的