王晓杰听评课反思.doc

王晓杰听评课反思.doc

ID:50342685

大小:12.00 KB

页数:1页

时间:2020-03-08

王晓杰听评课反思.doc_第1页
资源描述:

《王晓杰听评课反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、听评课反思哈市第116中学(原兴华中学)王晓杰,2010届市骨干。在第五届烛光杯数学课堂大赛上,有幸听到第69中学郑玉强老师的《等腰三角形性质》一课,这节课从教学理念、教学策略到课堂教学实施,很好地体现了以学生为中心,以数学活动为载体,以思维训练为主线的课程理念。教学中,教师真正成为了课堂教学的组织者、引领者与合作者,通过恰当的设问引导学生积极主动的学习,学生学习的积极性高,参与面广,学习方式多样。教师能根据教学内容的特点,精心设计教学方案,有效组织实施,使学生经历了动手实践、观察、思考、猜想、归纳、论证等学习过程,通过自主学习主动地获取了知识,训练了思维,丰富了学习几何知在教学难点的突破上,

2、教师凭借几何直观,巧设台阶,先让学生观察等腰三角形的折叠过程,找出重合的线段和角,进而得到相等的线段和角,再引导学生观察、思考,由这些相等的线段和角你有什么发现?至此,学生已不难发现等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合的特性。问题设计具有层次性,层层递进,引导学生动手折叠、用眼观察、动脑思考,多个感官参与学习活动,如此获得的知识印象深刻,易于理解,收到了很好的教学效果。识的经验。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。