资源描述：
《浅谈初中思想政治课学习兴趣的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈初中思想政治课学习兴趣的培养学生能否学好思想政治课，往往跟他们对思想政治课是否产生兴趣密切相关。这里所说的兴趣,是指认识兴趣，它是认识动机屮最现实、最活跃的成分，或叫做求知欲。许多科学家、发明家取得伟大成就的原因Z—，就是具有浓厚的认识兴趣或强烈的求知欲。长期以来,我们的思想政治课堂教学比较沉闷，难于唤起学生学习的积极性,学生对此缺乏兴趣。现代心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或某种活动的心理倾向。大科学家爱因斯坦曾说过说：“兴趣是最好的老师。”因此，如果我们在教学屮能激发学生的学习兴趣,使我们的学生喜欢上思想政治课,就解决了新课程理念屮的“以学
2、生为屮心，充分发挥学生学习主体的主观能动性”这一问题。苏隼姆林斯基说：“课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”因此教师要紧紧抓住课堂来激发学生的兴趣,使学生能够积极主动地学习。那么在教学屮，怎样才能有效地激发和调动学生的学习兴趣呢？一、营造良好的课堂气氛1.在教学屮，要想营造好的课堂气氛，上好一节课，师生关系是很重要的。教师应与学生沟通，了解学生，及时发现学生的优点，尊重每一位学生。在课堂上师生、生生应互相尊重。2.课堂气氛和谐也是很重要的。不要让课堂死气沉沉，过于严肃，语言亲切、表情丰富都有利于营造
3、和谐的气氛，学生在这种环境屮学习自然是轻松的活跃的。3•课堂气氛活跃，教学效果才会好。师生、生生在课堂上互相尊重、课堂气氛和谐、活跃，这三个因素结合起来，就是创造宽松的学习和发展环境的条件。在这种环境下,学生是安全的，他们不怕说错，因为没有人嘲笑他们;他们不怕与别人意见不一致，因为老师不会因此而批评他们,反而老师有时会表扬他们、赞赏他们。在这样一个宽松、活跃、和谐的教学环境中学习，课堂教学效果一定会显著。二、采用多种教学方法（一）导语激趣法导入，历来被当作教学的“突破口”，它起到为课堂教学任务定调、指向的作用。用激趣的导语,先抛“砖”，以引“玉”，便于学生进
4、入新课的学习。特级教师于漪要求授课开头要“一石激起千层浪”，一下了就把学生的心抓住。由此可见，一个独特新颖的导入可以创设一种的良好的氛围,使学生不白觉地进入其中，从而激发学生的学习兴趣。不同的文章有不同的特点，有不同风格，可采取不同的导入法。1•故事导入。一则精彩的故事，很容易吸引学生的注意力，学生会很快从下课的兴奋状态进入故事，从而进入到课堂学习屮。列外，我还依据不同的教学内容，给学生布置一些题目，让他们做好准备,在上课时绘声绘色的演讲,极大地调动了学生的积极性，提高了课堂学习的兴趣。2.引用导入法。将与课文内容紧密相关的时事热点问题适当地加以运用,一定会
5、深深地吸引我们的学生。3•情境导入法。社会生活是丰富多彩的，学生们的生活也是丰富多彩的，每天祁会有不同的事情发生，抓住这些事悄,发掘出它们的深意，由此进入课堂的学习，就能激发学生的兴趣。总Z,好的导入语像磁石，能把人们分散的思维一下了聚拢过来;好的导语乂是思想的电光石，能给学生以启迪，催人奋进。（二）多媒体激趣法随着科技的发展，教学的手段也越来越先进，恰当充分地利用录音、录像、多媒体来帮助教学，一方血可以优化教学过程,变抽彖为具体，直观地、有效地、大容最地传达信息，另一方面也可以充分调动学生的视觉、听觉等多种感觉器官,帮助学生发挥想象力，加深对事物的理解，从
6、而激发其学习的兴趣。通过多媒体教学，不仅调动了学生学习的积极性,而且提高了他们的语言表达能力,锻炼了口才,并且节省了板书的时间,教学更为直观，可谓一箭三雕。这种新型的教学模式值得推广。（三）其他激趣法中学生正处于青少年时期，都有较强的动手能力和好胜心理，通过竞赛可引起大脑某些部分的紧张,并迅速进入“十力•火急”的状态,在比赛游戏屮，学生自我实现的需要表现哄为激烈。我在运用比赛游戏激趣法时，一般采用以下几种形式：1•课木剧表演。高尔基说过，按天性来说，人都是艺术家。在初屮政治课教学屮，我能够抓住学生活泼好动、模仿接受能力强的特点,经常将部分教材内容编排成小品、
7、课本剧、故事剧等文艺形式，让学生通过完成角色扮演的方式去完成教材内容，实现政治课的教冇目标。实践证明，创设表演情景，能够充分调动学生的积极性，并实现学生的自我教冇。2.情境教学。创设生活中的问题情境。怎样创设问题情境呢？问题来白于实际活动。创设问题情境,就要利川学生的直接经验或间接经验。初屮政治课的知识都与学生的实际生活密切相关。所以，很多时候，问题情境就存在于学生的口常生活中，不需要老师刻意创设。学生只需要把白己生活屮的不能理解、不能判断的事儿提出來就是很好的问题情境。3.比喻生趣。屮学生思想政治教材屮一些理论比较抽象，但这不能和枯燥无味划等号。如果我们在
8、注意理论性、科学性的同时，能讲究一点趣味性，把阐述理
