浅谈思想政治课学习兴趣培养.doc

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1、浅谈思想政治课学习兴趣培养摘要兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。所以说“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛屮学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件。关键词培养；思想政治；兴趣思想政治课教学，由于其教材本身抽象乏味及学生学习动机、日的不明确，体会不到学习政治课对白己成长有什么重人意义，因此，不能把这种学习作为白己内在的需要，学习兴趣不浓，这已成为思想政治课教学目前面临的一个严重问题。因此，培养学习兴趣尤为重要。那

2、么，兴趣如何培养?现就这方而谈本人在教学实践中的儿点做法和体会，以求教于同行们。一、建立和谐的师生关系，激发学习兴趣“感人心者先乎于情”，我们耍用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，蹲卜来“看”学生，理解学生，尊重学生，“以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人”，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感。同时教师应该提倡“微笑教学”，要用H己的眼神、语调、表达对学生的爱，创设一种轻松愉悦的课堂气氛，让每个学生都感到“老师在期待我”，从而激发学生强烈的求知欲望。二、利用

3、精彩的导语激发学生学习兴趣俗话说：“良好的开头，等于成功的一半。”一台好戏，往往拉开序幕就引人入胜。-•堂好课，往往开始就能把学生的心牢牢牵住，开头引入得好，能引起学生的注意，调动学生的主动性、积极性,激发学生思维活动。要达到这样的效果,教师必须依据教材内容和学生实际，精心设计好每一节课的开头导语，用别出心裁、平中有奇的导语來激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入学习。如在讲“一切事物都是普遍联系和变化发展的”时，说道：“山不转那水在转，水不转那云在转,云不转那风在转，风不转那心也转……”歌词，然后开始板书：事物都是普遍联系和变化

4、发展的n三、精心设问.巧设疑点、激发学生学习兴趣兴趣能激发学生的思维能力，而思维的进一步深化乂是从疑问开始。教师在教学过程屮，要围绕待授的知识不间断地提出问题，启发和诱导学生进行深入思考。在教学屮，教师要精心设计，科学安排,巧设有意识的疑问。以引起学生积极思维,激发学生的求知欲。学生的求知欲强烈，学习兴趣就浓厚。巧设疑问，使学生产生解难释疑的需要,诱导学生很快进行积极的思维状态之中,并能长久地保持这种良好的听课情绪。比如，在讲“矛盾推动事物的发展”这一-观点吋，采用马克思的一句箴言“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗?假如没有假

5、钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”在马克思看来，防盗和防伪水平H益提高的根源要“归功”于小偷和造假者了，为什么呢?问题一•提出，学生一下予被吸引住了，引出：事物的矛盾推动着事物的发展。四、利用多媒体激活学生思维充分利川电教多媒体的肯观性与川操作性强的特点，结合教材内容，利川鲜艳动感的图片刺激学生的感官。用有趣的情景调动学生的兴趣,用直观演示展现新旧知识的才盾,激发学生的探究欲,激活学生的思维，从心理上为学生获取新知铺路搭桥，真正改变了传统教育方法单调的模式，从而提高了课堂教学效果，实现了优化教学。例如，讲到消费者权利的内容吋，我用多

6、媒体播放小品《打工奇遇》片断：“宫廷玉液酒，一百八一杯，原來是二锅头兑的那个白开水。”“群英荟萃，原來是萝卜开会”。顿时，学生兴趣盎然，在轻松愉快中掌握了知识，受到了教育。%1.品偿成功，稳定兴趣稳定兴趣是学生在学习过程屮不可忽视的，当学生通过努力获得某种成功时,就会产生强烈的学习兴趣。教育心理学研究表明，兴趣发端于动机，伴随着行动过程,落实在行动结果的满足之上。这就是说，学生学习有愿望、有行动，但行动结果没有满足感,难以产生兴趣，学生通过学习获得某种启迪，受到了教益，学到了本领，他们觉得学了有效果，就会极大地增强学习的热情。为巩固

7、学生的学习兴趣和热情，教师在教学屮，必须注意把握好“重点”和“难点”，依据课程标准，教材内容和学生实际，围绕重点开展课堂讨论，以集思广益，抓住重点反复练习强化记忆。对难以理解的问题，教师就及时给予点拨、诱导、鼓励。使学生跳一跳就能摘到成功的果子，在学习过程屮，要让他们得到喜悦感，让他们体验到成功的欢乐，获得喜有所得的满足感，帮助学生获得成功，以稳定学习兴趣。六、敢于竟争，发展兴趣把竟争机制引入课堂，适当地开展竞赛活动能促进学生学习的主动性、积极性，培养竞争意识,进而创设一种生动活泼你追我赶奋发向上的教学环境，以发展学生的学习兴趣,屮

8、学生争强好胜,上进心强，对荣誉感有强烈追求。为此，教师讲课先易后难、由浅入深、由简单到复杂、循序渐进,出题考试难易适度，要尽量让学生得髙分。课堂提问要因人而异。对学习信心不足的学生，教师应循循善诱，鼓励其信心，使他们之间产生竞争意识。