中等职业学校语文教学的几点思考.doc

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1、中等职业学校语文教学的几点思考镇雄县职业高级中学王卫程语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。各学历段、各类学校的语文教学，既有该学科的共性，又有各自的个性。中等职业学校，由于学生身份的不同、学生求学冃的的不同，语文教学更应该有别于其他学历段、其他性质的学校。现我以近期学习所得为基础，并结合个人教学实际，对中等职业学校的语文教学谈几点看法。一、中等职业学校语文教学，应该具备开阔的视野语文，囊括古今，涵盖中外，历史、文化、科学、艺术等知识，无所不在，无处不有。尤其是中等职业学校的语文教材，更加注重选材的广泛性和拓展性，所以

2、，要搞好语文教学，除了具备扎实的、深厚的学科知识外,还必须要有比较开阔的视野，高瞻才能远崛。那么,怎样才能开阔视野呢？我认为可以从以下儿方面努力。1、从书本中开阔勤学教育教学理论，以理论为指导；夯实语文专业基础、练就语文基本技能，以基础和技能为支撑；广泛学习与语文相关、相近、交叉的学科，以丰富的储备为补充。底子厚了，能力强了，视野自然就开阔，教学自然就放得开手。2、从网络中开阔现代社会，信息发达，网络普及，网络上好的、有用的东西非常多，勤于浏览，一是可以增加信息量和知识量，二是可以促成一些意识的生成和开阔视野。3、从走出去学习交流中开阔一个人长期偏居一隅，生活在一个狭小的范

3、围内，势必会见识少、眼光低、视野窄；一个老师，长期循环于学校——家庭两点一线的生活，往往会造成观念陈旧、思想落后、教学疲软的状况，所以，老师应该时不时的走出去，看看大千世界，感受多彩生活。洗一洗脑，充一充电，呼吸一下新鲜空气，吸收一些新思想，学习一些新方法，激活一下自己的思想，为自己的教学注入一点新的活力；也可以了解一些别人的情况，借鉴一些别人的经验，为口己的教学建立一个坐标，寻找一个参照。4、从横纵的联系、比较中开阔知识，具有前后的连贯性、相关性，也具有不同性质学校间的相通性。所以，尽管我们从事的是中职语文教学，但我们也应该去了解一下小学教学、初中教学，看我们的学生学了些

4、什么，学得怎样；也应该去了解一下普通高中语文教学，借鉴一些有益的东西。通过横向、纵向的联系和比较，视野就会开阔多了。5、从实践中开阔陆游说过：“纸上得来终觉浅，欲知此事要躬行。”我们从书上、网上、他人身上学来的新思想、好方法，必须要把它们应用到实践中,才能发挥应有的作用，也只有在实践中，才能不断更新观念、完善方法、积累经验、开阔视野。二、中等职业学校语文教学，应注重激发兴趣、抓住基础和养成习惯从事职教的绝大多数老师都有一个共识：中职的学生大多属“儿差生”，尤其是他们的文化基础，有些简直差得离谱；大多属“学困生”，大多没有学习激情，上课老爱睡觉。面对这样的情况，老师们应该尽量

5、做到:1、调整心态，少一些厌倦，多一些耐心；少一些抱怨，多一些激情；少一些打击，多一些激励。面对教学，我们应该首先根据学生的认知规律和接受水平，从学生的学习兴趣入手，从学生感兴趣的主题和话题入手，培养他们主动学习的热情。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，常言道，兴趣是最好的老师，学生对学习有了兴趣，其他一切可能就好办多了。而对于学科兴趣，语文应该是最占优势的，语文老师应该紧紧抓住。我的在教学中，分学期进行的“每课一交流”、“每课一语”、“每课一趣话”等形式，对培养学生学习语文的兴趣是很有帮助的。2、屮职学生，大多学习习惯不良，我们应该努力的去帮他们进行矫正。

6、否则，我们的教学很大程度上是做无用功的。比如：应让学生养成自主学习的习惯、勤于阅读的习惯、向生活学习的习惯、敢于交流的习惯、认真书写的习惯等。尤其是认真书写的习惯，对老师和学生都是很重要的，它是一辈子的事，我们不管写点什么，都应尽力做到文案的规范。这点，语文老师可能担负着更重要的任务。3、针对中职生实际，教学一定要注重基础。像字词教学，本不是初中以上语文教学的重点，但我们不能高估我们的学生，如果你淡化了他会更淡化，你忽视了他会更忽视；像课文教学，我们也没必要完全忠实于课本，可选那些篇幅短小，难度不大，易教乐学的进行教学，并且还可以降低目标要求；像作文教学，不一定一开始就教学

7、生写成篇的作文，可教他们从一句话一句话的写起，一段话一段话的写起，慢慢的，成篇的也就会写了。三、中等职业学校语文教学，应强化阅读学习语言，要遵循感受、领悟、积累、运用的途径，而感受语言、领悟语言、积累语言，样样都离不开读。阅读教学，是语文教学的第一步，也是最重要的一步。阅读教学，就是要立足文本，在阅读实践中吸收和积累语言，习得和积淀语感，这才是根本。古时候的先生教书，以“读”为主；实行现代语文教学之后，以“讲”为主；近二十年來，受新的教学理念的影响，什么启发式教学、合作式学习大为盛行，语文教学似乎成了以“问”为主的