[精品]试论河北传统落子的传承与发展.doc

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1、试论河北传统落子的传承与发展试论河北传统落子的传承与发展摘要:河北传统落子具有鲜明的地方特色,也是百姓认同的屮国传统艺术文化,其传承和发展有重要的艺术价值。通过文献资料法和访谈法,对河北传统落子的起源、传承、发展限制等问题进行整理和分析,为河北传统落子的进一步发展提出了创新性建议,以期在当代屮国的社会、文化和艺术的状态下能够得到史好的传承和发展。关键词:传统艺术文化;传承;发展一、前言河北传统落子于2006年5月被评为国家级非物质文化遗产,作为中国传统文化有着鲜明的地方特色,也是百姓认同的中国传统艺术文化,在过去近150年的发展中有其特殊的生存空间,如何更好地在当代中国的

2、社会、文化和艺术的状态下,让河北传统落子得到重生,在河北生根发芽,并传播到中国更多的地域,使其能够代表中国的传统文化之一与世界传统文化交流是新一代文化工作者应该共同努力的目标,也是本文的研究所在。二、研究方法1•文献资料法检索、整理21篇权威性的有关文献和相关学术论文,并对其进行仔细阅读和分析,认真研究探讨,从而较系统地掌握了解河北落子的传承和发展情况,为本文提供理论支撑。2•访谈法研究过程中实地访谈了6位相关专家和河北传统落子的老艺人,针对河北传统落子的起源和传承等问题进行交流,获得了宝贵的资料,以确保本课题的研究意义和真实性。三、分析与讨论1・河北传统落子的起源“落子

3、”发源于沧州地区,是冀屮平原具有浓郁色彩的民间歌舞大秧歌的一个分支,是介于大秧歌和戏剧之间的一个歌舞剧种。据《沧县志》《南皮文化志》记载,落子起源于清代嘉庆一一道光年间(1796〜1821),至今有二百余年历史。当时的沧州,贫困荒凉,是犯人发配的地方。历史上战乱屡起,匪患频仍,人民受尽兵匪之苦,被迫练武自卫,旧有“小梁口”之称。加之官府盘剥,豪绅压榨,土地所得又不能自给,人民生活十分困苦,只得另谋生路,不得不利用各种表演技艺,以为谋生之计,“落子”便是其中之一。老辈人跑落子卖艺时,男的拿打狗棍,女的拿胯骨。落子的最盛期是清末民初,它与南皮民间的小戏、吹歌、武术及其他民间花

4、会活动共同发展并彼此互为影响。后来,随着“南皮落子”的影响不断扩大,周边县区村庄纷纷邀请落子艺人传授技艺,“南皮落子”便传播到了沧县、泊头、孟村、盐山等县市,并在传授中发展形成了沧州市境内很多县市跑落子的局而。后来,由于牛胯骨难以寻找,就用两块硬木板代替,拿竹板和霸王鞭是后来的事了,这说明了落子的原始形态及道具的演变情况。南皮县杨庄子的梅派落子则早在1730年左右就有了活动,属秧歌类型的民间舞蹈,内容多是表现男女爱情和人民纶活的。如《茉莉花》《放风筝》《绣手绢》等,来源于当时村民的生活,体现了人们辞旧迎新、期待丰收、盼望美好生活的愿望。随着时代的变迁,现在的南皮落子已成为

5、同等数量的男女青年表演的集体舞了,由“鞭”“板”“扇”三部分组成,男执霸王鞭,女绍“板”和“扇”o2.河北传统落子的两个流派河北传统落子主要有两个流派:一派是以南皮县杨八庄子的梅盛林老先生为代表的杨派落子。传说,约在1730年左右,杨派落子就开始了活动。那时只有四鞭表演,后改为四鞭、四扳的表演。1903年,传到笫四代梅盛林簧人时,乂增加了扇子的表演,分为五鞭、三板、二扇。在代代相传的过程屮,每代艺人都对扬派落子做出了不同程度的改进和发展,使它FI渐完美起来,为后人留下了宝贵的民间艺术遗产。另一派是以孟村回族自治具王帽圈村的于老先生为代表的帽派落子。约在1738年左右,帽派

6、落子已经活跃在该村及周围的村庄了。那时只有武场伴奏,约在1808年传到王关祥等人吋,加精了文场伴奏,唱派落子不用扇子表演,只用二鞭、八板表演。孟村回族自治县以回、汉族杂居为主,因此,帽派落子是由回、汉两族演员共同表演的。由于回、汉两族兄弟的共同努力,帽派落子才不断发展并形成了自己的独特风格,从而另一派流传四方,至今不衰。沧州人民喜练武术,长期受武术熏陶,因此,在落子舞中有明显反映。落子舞中男性演员的基本动作主要来源于武术中的单刀式。3•河北传统落子的限制与传承(1)河北传统落子发展受到传承方式的限制由于历史和地域原因,落子的历代传承基本都是通过师传或家传来完成,同吋传承人

7、的文化程度一般都不高,因此,对于如何系统性地继承与发展落子存在局限性。目前在河北省沧州市有一所小学作为落子的试点小学进行教授,但是继承的广度、宽度和创新仍然有限。在对当地6位历史传承人的访谈过程中发现,主要传承人的文化程度都在小学或初中,这样的文化背景对于落子的整理、收集和创新有一定的制约性。以落子中武落子和文落子的以下武落子传承谱为例:(2)河北传统落子发展受到现在牛活和艺术发展的冲击由于中国目前城市化的发展,越来越多的农民群众进城务工,并成为城市市民的一部分,因此,落子和所有的其他以农民生活为基础的文化艺术一样都逐渐成为主

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