河北南皮落子在河北省普通中学的传承初探

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1、学号：201311133030292016届硕士学位论文河北南皮落子在河北省普通中学的传承初探作者白洁导师贾美娜教授周萍教授申请学位艺术硕士学科专业音乐与舞蹈学研究方向中国民族民间舞教学论文提交日期2016年3月论文答辩日期2016年5月学位授予单位北京舞蹈学院北京舞蹈学晓学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明；所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，在北京舞蹈学院攻读硕±学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，除文中己经注明引用的巧容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品

2、。或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名；曰期：之炸月如曰多書学位论文使用授权说明（必须装巧在提交学校图书馆的印刷本）本人在北京舞蹈学院攻读硕±学位期间在导师指导下完成的硕±学位论文。本论文的研究成果归北京舞蹈学院所有，本论文的研究内容不得１＾＾其它单位的名义发表。本人完全了解北京舞蹈学院关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部口送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优

3、秀硕±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权北京舞蹈学院，可レッ采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文，可Ｗ公布论文的全部或部分内容。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名＼曰期：２４年月如曰Ｉ内容摘要：针对当前南皮落子在普通中学舞蹈课程开设的现状与问题导向所示，如何结合普通中学学生群体的特殊性，将南皮落子更“因地制宜”的引进普通中学的舞蹈课堂，以扩大南皮落子的传承范围，是本论文研究的主要动机。一方面是因为河北省沧州市南皮县的落子历史悠久，风格独特，内容丰富，表演性强，

4、是我国宝贵的非物质文化遗产。即便中国民族民间舞蹈的种类繁多，但也只有在南皮落子中有手持竹板进行舞蹈的表演，包括它的体态、动律、风格也有很明显区别于其它汉族地区舞蹈的特点，例如它讲究体态上要“斜腰、拧胯、腆腮”，神态上讲究“酸、美、媚”，等，都是很有地方本土特色的；另一方面则是介于笔者发现正是因为青少年学习者这一群体的缺失，以及舞蹈教育课程中对本土民间舞蹈资源利用的缺失，大大限制了其相应的传承和发展。所以笔者通过自己的学习经历和采风学习，在教学实践中确立了本论文的研究方向与阐述路径，并在分析了南皮落子的现状及河北省普通中学舞蹈课程的

5、现状后，认为应以体态动律作为教学的切入点，从历史、文化、源流等多方面进行讲解，还原民间表演形式，设计适合学生的教学剧目从而使其更有效的传承下去。关键词：南皮落子，普通中学，保护与传承ABSTRACT:InviewofthecurrentNanpiLaoziinthedancecourseinordinarymiddleschoolwasopenedtothestatusquoandproblemorientedshows,suchasinviewofthecurrentNanpiLaoziinthedancecourseinord

6、inarymiddleschoolwasopenedtothestatusquoandproblemorientedshownin,howtocombinetheparticularityoftheordinaryhighschoolstudents,theNanpiLaozimore"local"andtheintroductionofordinaryhighschooldanceclass,toexpandthescopeoftheinheritanceofNanpiLaoziisthemainmotivationforthe

7、researchinthisthesis.OntheonehandisbecauseLaoziNanpiCounty,CangzhouCity,HebeiProvincehasalonghistory,uniquestyle,richincontent,strongperformingisourpreciousintangibleculturalheritage.LackofvarietyeventhoughtheChinesefolkdance,butonlyinNanpiLaoziahand-heldbamboo.Dancep

8、erformances,includingitsposture,rhythm,styleissignificantlydifferentfromotherregionsofHannationalitydancefeatures,suchasitis