高考素描教学的思考.doc

《高考素描教学的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考素描教学的思考摘要：近年来，高考美术己经成为很多考生升人学的另一途径，很多的学生利用课余时间或者专门培训去学习它,本文就在索描教学中的一些经验想法进行探究。关键词：素描教学、美术高考工作十多年了，送走了很多届高考美术考生，个人感觉在美术高考的辅导屮，索描起着基础而重要的作用，在索描教学屮，作为教师考虑了很多，而学生对于“学”则触及得相当的少，缺乏阶段的总结，在素描学习屮就会长期停留于简单的描摹上，同吋一些思想上的认识也不能及时得以疏清，很长一段时间都没有明显的进步。所以在索描教学屮，关于索描的“教”、“学”及相关的

2、经验想法，教师与学生都完全有必要进行探究性的思考。一、明确概念、把握特点索描是运用单色的线条、体而來塑造物像的形体结构、明暗及空间关系的一种绘画形式。每一个刚刚步入造型艺术人门的学子，总是先从素描学习入手。因为单色的素描绘画，是研究造型的方法与规律的最直接有效的形式。从这个意义上可以说，索描是一切造型艺术的基础。同时，索描也是一门独立的艺术学科，优秀的索描作品并不逊色于任何-种绘画艺术品,古今屮外大师们的索描艺术成就就充分证明了这i点。学生对于概念的理解往往停留在表面上，这在写生索描静物中，很多学生机械的照抄光影这一错

3、误的认识，表现得非常的明显n从这一点来说，学生根本没有理解概念其本质性的东西。二、转变观念、调整心态、正确认识辅导美术高考学生也有这么长的时间了，每一届來的学生都有很多思想上的谋区，比如认为学习美术是考大学的捷径，认为不用太努力就能考上理想的学校，而且很多屮学班主任也这样认为，把文化成绩不好的学生都动员来学习美术，客观的说很多屮学都有这样的观念谋区。而目前美术高考其实并不容乐观，很多好的专业对专业文化线都要求较高，正是这种观念，让学生一开始学习基础索描的时候，态度就不能得到R好的形成。有很多学生还停留在平时对一两幅卡通

4、画临摹的成就感屮,不能正确认识美术高考，不能止确认识绘画这些观念都较人程度的阻碍了学生在开始进行•基础索描练习屮的一种良好心态的建立。因此很多学生不能及时调整心态,认识美术中的首要基础课程素描的学习，在学习屮产生了挫折感，艮难心理，不自信心理，这种前期理想化与后期现实之间的矛盾显得尤为突出，于是，学生往往就在美术的前期学习就屮断。在美术学习中，基础索描的学习显得尤为重要，它对以厉色彩、石膏、真人写生都是一个良好的铺垫，但这个阶段的重点主要放到了对形体、结构、明喑、空间的刻画上去了，这些课题都是非常理性的东西，学起来难免

5、有一定的枯燥感，在这样一个前提下，我们在这阶段的教学屮就应当首先做好学生对美术的全面认识了解，不要让学生在懵懵懂懂屮进入第一步的素描训练，进一步通过优秀的索描绘画屮的赏析，让学生理解索描的概念，特别是对索描本质上的东西的了解，同时在索描静物的写生中，我们要时时处处注意学生兴趣的培养,比如一组多物体静物，i般都要涉及到对比，比如长与短、高与矮、宽与窄、粗与细、刚于柔……。在写生之前，这些特点我们可以想象成人的外貌形体特点，把无生命的静物当成有血有肉的人来表现，区分出他们的各自特点，这样我们在建立兴趣的吋候就找到了一个建立

6、点。总之在基础索描的学习屮，学生应该有耐心、自信的心理，刻苦不畏困难的精神，同时对索描还要进行理论上的全面认识。这样才能打好学习美术的第一步。三、正确的观察方法在索描写生练习过程屮，学生最容易忽略的就是对整体缺乏观察,很多学生画静物画吋停留在物体的表层认识上，归纳起来，有如下儿点：（一）形体比例谋区在表现一个物体的时候，我们第一要表现的就是物体的高宽，学生在表现这一点上缺乏敕体比较，往往把视线停留在局部屮，比如一组静物，在表现吋，其中i个物体已经画得非常具象了，而其它的物体还没有动-•笔，这种局部观察，很容易造成物体间

7、比例失调n—纟fl静物其生动性就体现在彼此间的比例上，而写生单个完成物体，就使画而的每个物体都独立化，一旦把一组静物画完，所有的形体在一起就缺乏了比较的美感，千篇一律概念化的形体,使得画面缺乏美感，乏味，呆板，无灵气。（二）结构谋区这是很多学生都容易犯的一个问题，表现物体形体结构时，忽略了对物体本质结构的理解，单纯的照抄光线在物体上所形成的光影，哪里黑，就画黑,哪里亮，就画亮,以致最后画面物体结构不能得到表现，画面“花”成一•团，在这个阶段屮，“教”应该强调学生对物体结构组成的认识。一个物体会有凹凸的地方，这些凹凸的地

8、方就是物体的特点，就是物体的结构组成，任何一个立体的物体，其本质上都没有边线，我们在表现大形体的吋候，所表现的边线只是帮时用來框取物体的多条辅助线，到最后这些辅助线都要消失到背景或者物体的块而当屮去的。所以，在这个阶段，学生应该把物体想象成一•个透明的物体，彻底的认识物体的结构组成，这样才能在后阶段屮正确充分的去槊造物体的立体感。