费县小学六年级英语集体备课教案.doc

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1、费县小学六年级英语集体备课教案2009年02月8日六年级下册课题Recycle 2第一课时课型阅读主备单位、教师朱田镇中心小学贾瑞勇使用单位、教师教学目标1． 能够听、说、读Let’sread、Readandtickorcross部分的对话并正确回答对话后的问题。2． 能够读懂并会书写简单的英语请柬。3.了解英语中的一些告别用语。教学重难点1.教学重点：能听、说、认读对话，能用can句型，表述会做什么，并且能书写简单的英语请柬.2.教学难点：学生会表达自己能做什么并能正确书写英语请柬。教具准备1、录音机和录音带。2、一张大的英语请柬。3、学生的体检表。4、铅画纸。5、

2、单词卡片。教学过程二次备课一、Preparation1、教师播放第一单元中的歌曲《Mypets》,要求学生一边拍手一边唱歌。2、日常口语对话练习。师：Whatcanyoudoathome?生：......师：Whatcanyoudoinschool?生：......师：Whatcanyoudoinclassroom?生：......教师可针对学生的学习情况，找不同的学生回答。（也可设计其他情景进行日常口语对话练习。）设计意图：在本节课的开始，通过歌曲演唱，调动学生学习英语的积极性，让学生进入紧张有序的英语学习活动中，然后又通过日常口语对话练习，进一步复习Whatcan

3、youdo。。。。。。？句型，以便引入新课。二、Pre-reading1、教师出示学生的体检表，并提问：Howtallareyouinnow?Howtallareyouat8yearsold?Howheavyareyouinnow?HowheavyareyouinGrade3?教师根据学生问题的回答情况作出评价，对于回答有困难的学生可给与适当的提示。教师再问：Thisourlastterm.Who'syourbestfriend?Who'syourfavouriteteacher?根据学生的回答教师适当作出评价并进行指导。1、教师出示问题，学生带着问题去默读对话，并把

4、教师出示的问题进行判断对错。（1）ChenJiecansingsongs.()（2）Mikecandance.()设计意图：教师通过出示学生的体检表，创设真实情景，提供简单问题，从而降低阅读难度。三、In-reading1、T：Everyone,youarestudentsinGrade6now.Youwillleavesoonandstudyinmiddleschool.Sowe'regoingtohaveafarewellpartynextweek.教师板书：afarewellparty教师出示该词语单词卡片，领读几遍后，让学生进行书写，让学生读与写结合起来，以便

5、于记忆。2、教师启发学生提问：Wouldyouliketogiveperformancesattheparty?让学生能够说：Ican......多找几个学生说，主要目的是启发学生说自己能够用Ican......表演什么节目。3、教师接下来说：ChenJie、ZhangPeng、SarahandMike'sclassisgoingtohaveafarewellparty,too.WhatcanChenJie、ZhangPeng、SarahandMike、MissWhite......doattheparty?Let'sreadthedialogue.请学生独立阅读（默

6、读），就不明白的句子标出来，然后师生共同解决。4、教师播放了录音，学生跟读。设计意图：通过师生对话、学生阅读、学生圈画、听读录音等方式培养学生获取信息、处理信息的能力。四、Post-reading1、学生分组朗读对话。2、学生分角色朗读对话。3、共同解决answerandquestion.4、Readandtickorcross(1)教师出示大请柬(P63)，请学生注意观察请柬上的内容，并找出请柬上的重要问题。(1)教师指导学生朗读书上请柬的内容。(2)教师指导学生完成请柬后面的正误判断练习。(3)教师发给学生一张铅画纸，知道他们制作自己班的毕业典礼的请柬，并将请柬交

7、给自己所邀请的人。也可以将制作精美的请柬进行展览。5、Goodtoknow教师讲解告别用语，可以适当补充人们分别时常说的话语。设计意图：1、通过各种方式的朗读，熟悉对户内容，增强学生朗读的能力，增强学生的语感。2、通过请柬任务性活动，培养学生综合处理能力，提高学生的英语素养。3、通过goodtoknow活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面。五、Progress1、做活动手册配套练习。2、Homework:学生利用课余时间为毕业典礼准备英语节目。板书设计Recycle 2第一课时afarewellpartyWhatcanyou(ChenJie、Zha