我的研修收获李荣青老师.doc

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1、我的研修收获一、通过研修，消除了职业倦怠，重新找到了目标。在教学上刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课。多向同事学习，吸取正能量，调整家庭与工作的关系。业余时间多看书学习二、通过研修更新了观念。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

2、努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。三、提高自己的素质修养。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。总之，做为一名教师，通过校本培训，我受益非

3、浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的业务水平，才能适应新形势下的素质教育，全身心的投入到工作中，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养自己。