当孩子哭闹的时候.doc

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1、当孩子哭闹的时候——小班健康教育随笔大家都知道，小班的孩子刚上幼儿园时大都总是哭闹不止，做为老师，应该怎样去处理，让孩子能更快地适应幼儿园的集体生活、乐意上幼儿园、喜欢和小朋友一起友好相处呢？在这里我就谈谈我自己的体会。面对小班孩子刚入园时的哭闹，首先要知道孩子哭闹的原因。他们大都是因为要离开熟悉的亲人来到一个他们陌生的环境里，心里的恐惧感是很正常的。针对这点，老师应该尽量的给孩子以亲切感，与孩子建立友好的关系，使孩子感觉到和在一起的安全，乐意与老师相处。有的孩子在自己的要求得不到满足时，也会用哭闹的方式来软缠硬磨，以达到其目的。大人一旦迁就，就会使孩子找到了“要挟”大人“法宝”，他们会一再运

2、用这一“法宝”迫使大人“就范”，给教育带来困难。因此大人不能被孩子的哭闹“冲跨”了理智的“闸门”，对孩子的爱要理智而有分寸。如何掌握好这个分寸呢？我们要分清孩子的要求是否合理，对不合理的要求，要以鲜明的态度、坚决的口气给予拒绝，严禁态度不明朗，口气犹豫不定。因为2、3岁的孩子在听人说话时，首先注意说话人的语气和表情，其次才去理解词义，所以模棱两可的拒绝方法，会使孩子觉得还有希望，因此便以哭闹进一步向大人施加压力。2、3岁的孩子平时的记忆水平较低，对大人已经坚决拒绝过的不合理要求，仍会以反复的哭闹形式提出来，因此，大人的前后行为要一直，切忌前几次拒绝，后来又因为被纠缠不过而同意。这样孩子会觉得只

3、要坚持哭闹下去，最终能成功的，因而养成哭闹的坏习惯。针对孩子的哭闹，大人可以采用转移注意力的方法（如：给孩子讲故事，开始孩子不理会，渐渐地也会被故事里有趣的情节所吸引，忘记了哭闹）。还可以增强孩子的自尊心（如：告诉孩子，你已经长大了，都上幼儿园了，不会再哭啦等）。也可以给孩子讲道理，虽然有些道理孩子难以理解，但大人仍要坚持讲，目的是让孩子明白凡事要“服从”的道理，而不是随心所欲，想怎样就怎样，为今后的说服教育奠定良好的基础。