平房25中齐彩艳指导赵佳老师的教学设计.docx

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1、EarthDay听说课教学设计赵佳一．教材分析本节课的教学内容是EarthDay,这是一节听说课，主要围绕“地球日”这一中心话题展开。这一话题不仅在本单元占据主导地位，同时也是训练学生口语表达能力的良好素材。教材中的对话及练习内容，均取自于学生的日常生活，实用性强。易于激发学生学习的兴趣，提高其语言的综合运用能力。学好这节课为学好以后的过去时打下基础，同时本节课中所包含的一些关于介绍保护环境的语言知识，也是为本单元后几课的英语学习中所不可缺少的内容。二．知识目标：学习有关地球日的新单词能力目标：通过听力材料训练学生听和说的能力情感

2、目标:让学生学会热爱地球，保护环境根据新课程标准对口语能力和知识能力的要求，特制定了以下的教学重点和难点教学重点：学习听力材料中有关保护环境的重要句型教学难点：如何使学生理解并掌握听力材料三．学情分析我所授课的对象是初中八年级的学生，从学生已有的知识储备，生活经验和认知水平来看，他们对英语有着强烈的求知欲和好奇心。再加上如果所学知识和他们的生活较接近的话，他们会有更大的学习兴趣。所以我从学生的兴趣出发，通过制定课堂上一系列的教学活动，培养学生的学习能力，提高他们的文化意识，鼓励学生大胆用英语进行交流。四．教法和学法。教法：本课主要

3、运用任务型教学法，并辅助情景交际法等活动。学法：自主学习和合作学习。五．教学手段：多媒体教学六．教学过程。1.Lead-in：ShowsomepicturesofEarthDaytoaskandanswer.2.PresentationI.GettingReady:Showsomepicturesaboutprotectingtheenvironmenttolearnthenewwordscelebrate,garbage,recyclingandbottle.Thenaskthestudentstomakesomephrases

4、withthem.II.Listening(1)Pre-listeningLookatthepictureandthenpredictwhatweshould/shouldn’tdotocelebrateEarthDay?(2)While-listeningListentothetapeandfinishthelisteningexercises.Task1Matchthepictureswiththerightperson.HelenplanttreesandflowersdrawabigearthdrawpicturesBob

5、cleanupthegarbageTask2:ListenandcheckTfortrueandFforfalse.()1.TimcelebratedtheEarthDayinhisschoolonApril22lastyear.()2.WangDandandidn'tdrawanypicturesfortheEarthDay.()3.TheywilldosomethingtogetherfortheEarthDaynextyear.(3)Post-listeningTask3:Workingroupsandfillinthebl

6、anks.III.Speaking(1)Getthestudentstofinishthedialogueusingtheinformationtheygot.(2)Drills:Askandanswerinpairs.(3)Havethestudentssayouttheirsloganandfamilyplanaboutprotectingtheenvironment.Theycanfinishthetaskingroups3.Sumup4.Checkup:Finishtheexercises.5.Homework:Makea

7、notherdialogueusingwhatwehavelearnt.