沪教版三年级上数学教案第四单元.doc

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1、第四单元用一位数除整十数、整百数的除法（一）教学内容：课本第33页教学目标：1.熟练掌握整十数、整百数的除法（整十数被个位数除、整十数被整十数除、整百数被一位数除、整百数被整百数除。）2.推理“因为……所以……。”※要求优等生能用各种方法来计算整十数、整百数的除法；要求学习困难生会用一种方法计算。教学重点：让学生利用“除法是乘法的逆运算”，用整十数、整百数的乘法整十数、整百数的除法。教学难点：通过观察比较算式的特征，利用“推算的方法”来计算整十数、整百数的除法。教学准备：多媒体课件、点子图、计算卡片

2、。教学过程：一.引入1.故事引入：师：同学们，今天我给大家讲一段小故事，好不好？猴山上，猴王带着一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既贪吃又自作聪明，猴王就利用分饼子的机会教育帮助了它。猴王分别给每只猴子8块饼，要它们平均分2天吃完，许多小猴子拍起手来表示满意，唯独肥肥大叫着说：“8块饼太少了，不够吃。”猴王说：“那好，我给你80块饼，平均分20天吃完。”话音刚落，肥肥又叫又跳：“不够，不够。”猴王又说：“那我给你800块饼，平均分200天吃完。怎么样？”肥肥得意地说：“够了，够了。”猴王

3、和其它小猴子都笑了起来，而肥肥却莫名其妙。2.启发提问，导入新课。1）师：同学们，为什么猴王和其它小猴子听完贪吃而又自作聪明的肥肥的话后，都笑了呢？2）教师组织学生讨论，分析故事中的条件和问题，为学习新知识做准备。“8块饼，平均分2天吃完。”“80块饼，平均分20天吃完。”“800块饼，平均分200天吃完。”得出以上的条件后，要求学生根据条件，列出算式，并计算出小猴子平均每天能吃几块饼。8÷2＝4（块）80÷20＝800÷200＝师：在计算80÷20，800÷200时，该怎样计算呢？今天这节课我们就

4、一起来研究整十数、整百数的除法。（揭示课题：整十数、整百数的除法）一.探究新知：1.师：先请你们小组一起讨论计算方法，试着算一算。学生讨论，交流汇报方法1：因为8÷2＝4，80里有8个十，20里有2个十，所以，8个十除以2个十的商也是4；同理，800÷200商是4。方法2：因为4×20=80，所以，80÷20＝4；同理，因为4×200=800，所以，800÷200＝4问：还有别的想法吗？（让学生畅所欲言。）小结：小巧从推算中寻求到了答案，因为8÷2＝4，所以，80÷20=4；因为8÷2＝4，所以，8

5、00÷200=4；而小丁丁则想到了，除法是乘法的逆运算，获得了答案：因为4×20=80，所以，80÷20＝4；因为4×200=800，所以，800÷200＝4。在计算中，你可以选择你喜欢的方法进行计算。2.练一练：1）像小丁丁那样计算，你们会吗？能不能说出思考过程？120÷20=？因为□×20=120所以120÷20=□140÷20=？因为□×20=140所以140÷20=□200÷20=？因为□×20=200所以200÷20=□240÷30=？因为□×30=240所以240÷30=□300÷50=

6、？因为□×50=300所以300÷50=□490÷70=？因为□×70=490所以490÷70=□在口算时，强化训练学生的语言表达能力。师：所以在算除法时，可以先想乘法。2）像小巧那样计算，你们也会吗？说说理由。24÷8=36÷6=18÷3=60÷6=240÷80=360÷60=180÷30=600÷60=师：整十数、整百数的除法也可以利用表内除法来推算出商。二.应用提高。1.第33页的第2题师：小巧和小丁丁学会了“整十数、整百数的除法”后，来到超市里买鸡蛋，发现有两位同学利用假期时间，在超市里帮忙

7、，将装在桶里的鸡蛋放入专门放鸡蛋的纸板里，小巧灵机一动，问小丁丁：“每个纸板装30个鸡蛋，120个鸡蛋可以装机纸板呢？”同学，你知道小丁丁是怎么计算的吗？小丁丁的算法：因为□×30=120所以120÷30=□小巧的算法：因为12÷3=4，所以，120÷30=4继续强化训练学生的语言表达能力。1.算一算：（卡片出示，选择其中的一部分说思考过程。）180÷20=200÷50=400÷50=160÷20=270÷30=630÷70=二.归纳总结：问：今天你有什么收获？这些收获主要通过什么方法获得？还有不明

8、白的问题吗？整十数、整百数的除法（二）教学内容：课本第33页教学目标：1.知识目标： 使学生掌握被除数是整百、整十数，除数是整十数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2.能力目标：继续进行说理训练“因为……所以……”同时，对学生进行观察对比能力的训练。3.情感目标：激发和培养学生的竞争意识。教学重点：掌握并能熟练计算整十数，整百数的除法。教学难点：被除数不变，除数是整十数和一位数时口算方法的掌握。教学过程：一.谈话引入：师：我们学校的许多老师听说我们三（4）班的小朋友