公开课快乐小篮球谭灿球.doc

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1、《快乐小篮球》教学教案班级：三年（1）班人数：50人任课老师：谭灿球学习领域目标1、认知目标：通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣2、技能目标：学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。3、情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。教学内容“玩篮球”中学会拍球教学重点难点重点：在“玩篮球”过程中掌握拍球的技巧。难点：控球教学程序达成领域目标教学内容 教师指导学生活动 组织时间开始准备阶段课堂常规（要求学生做到

2、快，静，齐，提高学生的纪律，通过反应游戏使得学生能集中注意力，提高课堂效率）1﹑鸣哨集合。2﹑师生问好。3、安排见习生。4﹑宣布本课内容。５、游戏“篮球接龙”6、准备活动1﹑集合，常规检查。2﹑师生问好。3﹑安排见习生。4﹑宣布本课内容。5﹑分组游戏，教师讲解游戏规则，强调安全。6﹑老师带热身运动。要求：每个动作到位，充分热身。1、抱球转腰2、俯腰3、正压腿4、弓步压腿5、腰部环绕交接球6、颈部环绕交接球集合队伍，要求做到快静齐。进行游戏，认真听老师讲解游戏规则，按游戏规则进行游戏热身，注意安全学生按老师安排呈体操队行散开，跟随老师做热身操。要求；学生认真做好热身运动，以免运动拉

3、伤。游戏队形：⊕　⊕⊕　⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕⊕　⊕⊕⊕热身操队形：以“某一”同学为基准呈广播体操队形散开。⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕★注；★为老师    15分钟      目标实现阶段能基本掌握原地拍球的动作要领，能基本的控制篮球。一、原地拍球动作要求：用手指、指根按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔和、按压明显，有节奏地拍球。1、原地拍球2、看手势练习；3、两人一组看谁拍的好。4、在规定的时间内拍球比多二、行进间拍球1、红绿灯2、游戏：老狼老狼几点钟3、行进间拍球比赛重点：拍球的

4、部位变化难点：控球能力1、引导学生各种原地拍球练习，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；2、进行半蹲和全蹲、坐地拍球及单腿跪拍球；3、教师用手和哨子来提示学生来如何进行拍球；4、在规定的时间内两人一组进行拍球比好比多；5、评价。6、请学生在原地拍球的基础上进行行进间走和跑的拍球练习，体验动作；7、带领学生试做游戏，引导学生游戏中练习行进间运球技术，再引导学生体验不同跑速的运球方法；8、组织各小组进行比赛9、进行总结评价。1、根据教师的引导进行各种原地拍球习；2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；3、在教师规定的时间内进行拍球比多练习。4、学生在原地拍球的基础上进行行进间的走和跑的

5、拍球练习，并体验动作要领；5、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；6、进行比赛7、认真听取评价。1，集合队伍。2，要求学生认真听讲。⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕★要求学生前两排蹲下听讲。★为老师⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕★⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕围绕篮球场进行游戏          放松调整阶段1、 放松肌肉，消除疲劳。2、 师生互评。 放松运动1、带领学生做放松游戏；2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。1、学生认真观看，跟老师练习动作，放松。2、听取老师点评，总结自我不足的地方。1、 队形：⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

6、⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕　　　　★★为老师５分钟运动负荷最大心率：110次/分平均心率：90次/分 练习密度预计： 35% 场地器材篮球场，篮球52个。课后小结