任务表单：个人自我诊断夏华珍.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱关心学生，热爱自己的职业。2、接受新事物的意识比较强，愿意接受新的教学理念，有自我提升的愿望；1.少撰写论文；2对如何使教学效果最优化、最大化，还需不断学习和摸索。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校经常开展公开课，教研组和备课组经常举行教学比赛和教学互听课，能在别的老师身上学习更多，吸收更多。2、学校科组是一个和谐的工作团队，成员之间互相帮助，共同进步1农村学生基础差，很多东西讲不下去。2、学生学习能力差异很大二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、善于抓住一切机会，积极提

2、高自己的教学能力。珍惜这次校本培训的机会，认真学习，和同行多交流，向专家多请教。2、利用一切可以利用的资源，丰富课堂教学，优化教学过程，激发学生的积极性和主动性。1、提高自身素质，思想引领行动2、学习不够积极，应用不灵活，创新力度不够。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、虚心向同事学习。抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。2、加强与学生的沟通，为做好教育教学工作做铺垫。1、学生对本学科不够重视，学习积极性不高，需想方设法提高课堂效率。2、多听课，更新学习理念，在工作中经常反省，不断总结工作经验。关注学生，提高学生成绩。