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时间:2020-03-08
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1、人教版小学英语四年级下册导学案Unit1MyschoolPartALet’slearn,Let’stalk学校:__________班级:__________姓名:__________一、听读练习:认真听录音并跟读P4-P5词句两遍,然后试着读出下列单词,圈出你不会读的单词。floorteacher’sofficelibraryfirstsecondclassroom二、单词理解:对照汉语,读词并连线。floorteacher’sofficelibraryfirstsecondclassroom教室第一图书馆办公室第二地板三、句型体验:听读对话两遍,我会连词成
2、句。1、teacher’sofficetheWhere’s(?)2、thisteacher’sofficetheis(?)英语句子的基本书写三要求:1.句子首字母要大写。2.单词之间有空隙(应该空一个小写字母的距离)。3.句子末尾有标点(逗号和句号在二线偏上一点的地方,句号为一个小实点)。四、情景感知:精读talk,我会选择。Whereistheteacher’soffice?_________A.It’snearthewindow.B.It’snexttothelibrary四年级英语 第25页人教版小学英语四年级下册导学案Unit1MyschoolPart
3、ALet’sspell学校:__________班级:__________姓名:__________一、听读练习:跟读P6录音两遍,体会字母er的发音。watertigersistercomputerdinner二、朗读并划线,体会er的发音1.sisterrulerundernumber2.computereraserdinnerwinter3.underafterwaterriver四年级英语 第25页人教版小学英语四年级下册导学案Unit1MyschoolPartBLet’slearn,Let’stalk学校:__________班级:_________
4、_姓名:__________一、听读练习:认真听录音并跟读P8词句3遍,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。computerroomartroommusicroomgymplayground二、词语理解:对照汉语,读词并连线。teacher'sdeskcomputerroomGymartroommusicroom机房办公桌画室操场音乐教室三、句型体验:听、读learn两遍后,我会连词成句。1、youhavemusicroomdoa(?)2、floorIt’sfristonthe(.)四、情景感知:熟读对话,我会选择。()1.Doyouhave
5、amusicroom?A.OK.B.Yes,Ido.()2.—Whereisthemusicroom?—________A.It’sonthefristfloor.B.It’sonthesecondfloor..四年级英语 第25页人教版小学英语四年级下册导学案Unit1MyschoolPartBReadandwrite学校:__________班级:__________姓名:__________一、听读练习:听录音跟读P9Readandwrite两遍,将你不理解或不会读的单词或句子用红笔标在课本上。二、句型体验:跟读对话2遍后,我会连词成句。1、isthec
6、lassroom1where(?)2、isItnexttothelibrary(.)三、语篇感知:理解对话,我会选择。Whereistheartroom?________A.Itisnexttothemusicroom.B.Itisnearthegym.四、课堂百宝箱:请在下面的空白处画出你的学校,并能用英语说出所画物品的名称。四年级英语 第25页人教版小学英语四年级下册导学案Unit2Whattimeisit?PartALet’slearn,Let’stalk学校:__________班级:__________姓名:__________一、听读练习:认真听录
7、音并跟读P15词句2遍,然后试着读出下列单词,圈出你不会读的单词。lunchEnglishclassmusicclassbreakfastPEclassdinner二、补全句子并朗读。(知道a.m.是上午,p.m.是下午)It’s9o’clock.It’stimefor……It’s2o’clock.It’stimefor……It’s3o’clock.It’stimefor……三、句型体验:跟读对话2遍后,我会写句子。itistimeWhat(?)四、情景感知:根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。It’s6o’clock.It’stimefor____A
8、.It’stimefordinnerB
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